中職創業教育課有效滲透創業意識

【摘 要】在中職創業教育課上，秉承“以學生發展為本”的理念，通過教學方法的提高教學設計的融合性，調節教學案例的合理性，把握教學活動的綜合性，注重學生評價的多元性。通過這幾個方面的研究，讓創業教育課更能激發學生的學習興趣，落實課程的教學目標，培養中職學生的創業意識。

【關鍵詞】創業教育課 創業意識 有效

中職創業教育課是一門新興的課程，教材內容在不斷更新中，師資在學習培訓中，教學方法在不斷完善中。在中職創業教育課中應注意強化學生學習的主體意識，提高學生參與教學的程度，使方法、知識、活動、體驗融為一體，力求滲透創業教育的思想和內容，使意識、內容、手段得到有機整合。

一、以學生為本，教育理念要樹立

中職創業教育的教學，必須通過教學內容的安排、教學方法的改革等各個環節，讓學生充分地意識到，自己在創業教育課上所接受的道理，以及所經歷的學習過程，是其立足于現代社會并發展自己所必需的。

二、契合學生實際，教育目標要落實

溫州市中職教育就根據創業教育特點，進一步優化職業教育課程設置，充分發揮課堂的主渠道作用，增設、規范創業課程，構建有溫州特色的創業教育課程體系。進一步加強創業教育學科滲透融合，改革傳統的教學方法，推進創業教育與傳統課堂教學的有機結合，積極構建開發性課程。

如單元二：講實際——規劃職業 品質立人

主題4：行行出狀元

教學目標