淺談態(tài)勢語在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

【摘 要】態(tài)勢語作為有聲語言的一種輔助形式，是口語交際的重要輔助手段。要想使課堂教學(xué)取得良好效果，態(tài)勢語起著舉足輕重的作用。

【關(guān)鍵詞】態(tài)勢語 原則 手勢語 表情語 身姿語

態(tài)勢語是口語交際的輔助手段，是通過體態(tài)、手勢、表情、眼神等非語言因素傳遞信息的一種言語輔助形式，又稱為體態(tài)語、無聲語言、非語言信息。課堂教學(xué)是應(yīng)用有聲語言傳遞信息的過程，教師在運(yùn)用有聲語言講課時(shí)，常常伴隨著相應(yīng)的手勢、表情、動作、眼色等，以加強(qiáng)表達(dá)的效果，加深學(xué)生的印象，或彌補(bǔ)口頭表達(dá)能力的不足。現(xiàn)在提倡的微笑教學(xué)，也正是態(tài)勢語在教學(xué)中的重要體現(xiàn)。作為一名教師，首先應(yīng)明白教師態(tài)勢語就是教師在教學(xué)過程中，通過身姿、手勢、表情、目光等配合有聲語言傳遞教學(xué)信息的一種形式。因此，一堂優(yōu)秀、成功的教學(xué)課不僅得力于教師清晰洪亮的有聲語言、認(rèn)真充分的課前準(zhǔn)備，也離不開和諧、得體的態(tài)勢語。既然態(tài)勢語這么重要，下面筆者就談?wù)剳B(tài)勢語。

一、態(tài)勢語的種類

第一，表情語，指人的面部表情，即通過面部表情來交流情感，傳遞信息的語言。

第二，手勢語，即通過人的上肢特別是手來傳遞信息的一種表現(xiàn)力很強(qiáng)的態(tài)勢語。

第三，身姿語，指通過身體的姿勢、動作來表達(dá)情感、傳遞信息的態(tài)勢語。包括坐姿語、站姿語和走姿語。

二、態(tài)勢語使用原則

第一，和諧性原則 即態(tài)勢語要與自己的身份、交際語境、表達(dá)內(nèi)容，特別是與有聲語言協(xié)調(diào)一致并且態(tài)勢語本身各構(gòu)成要素之間要做到局部與整體的協(xié)調(diào)一致。……