【摘 要】態(tài)勢語作為有聲語言的一種輔助形式,是口語交際的重要輔助手段。要想使課堂教學(xué)取得良好效果,態(tài)勢語起著舉足輕重的作用。
【關(guān)鍵詞】態(tài)勢語 原則 手勢語 表情語 身姿語
態(tài)勢語是口語交際的輔助手段,是通過體態(tài)、手勢、表情、眼神等非語言因素傳遞信息的一種言語輔助形式,又稱為體態(tài)語、無聲語言、非語言信息。課堂教學(xué)是應(yīng)用有聲語言傳遞信息的過程,教師在運(yùn)用有聲語言講課時(shí),常常伴隨著相應(yīng)的手勢、表情、動作、眼色等,以加強(qiáng)表達(dá)的效果,加深學(xué)生的印象,或彌補(bǔ)口頭表達(dá)能力的不足。現(xiàn)在提倡的微笑教學(xué),也正是態(tài)勢語在教學(xué)中的重要體現(xiàn)。作為一名教師,首先應(yīng)明白教師態(tài)勢語就是教師在教學(xué)過程中,通過身姿、手勢、表情、目光等配合有聲語言傳遞教學(xué)信息的一種形式。因此,一堂優(yōu)秀、成功的教學(xué)課不僅得力于教師清晰洪亮的有聲語言、認(rèn)真充分的課前準(zhǔn)備,也離不開和諧、得體的態(tài)勢語。既然態(tài)勢語這么重要,下面筆者就談?wù)剳B(tài)勢語。
一、態(tài)勢語的種類
第一,表情語,指人的面部表情,即通過面部表情來交流情感,傳遞信息的語言。
第二,手勢語,即通過人的上肢特別是手來傳遞信息的一種表現(xiàn)力很強(qiáng)的態(tài)勢語。
第三,身姿語,指通過身體的姿勢、動作來表達(dá)情感、傳遞信息的態(tài)勢語。包括坐姿語、站姿語和走姿語。
二、態(tài)勢語使用原則
第一,和諧性原則 即態(tài)勢語要與自己的身份、交際語境、表達(dá)內(nèi)容,特別是與有聲語言協(xié)調(diào)一致并且態(tài)勢語本身各構(gòu)成要素之間要做到局部與整體的協(xié)調(diào)一致。……