情感教育在初中政治教學中的應用研究

【摘 要】初中階段的政治課教學不只是涉及學科知識的講解，還需要在整個課堂教學過程中滲透情感教育，寓情于教，全面提高學生的綜合素質。本文立足于初中政治情感教育的內容與意義，展開深入的應用研究，并提出政治教學中情感教育滲透的主要思路，希望借此為以后的政治教學提供參考和建議。

【關鍵詞】初中政治 情感教育 滲透思路

作為初中政治教學的重要環節，情感教育必不可少，并且已經隨著教育的發展逐漸融入到各個年級的政治課堂中。傳統教育中，填鴨式、灌輸式的教學占據著主要地位，學生在整個教育環節中處于較為被動的狀態，然而，隨著教育環境逐漸發生變化，以人為本的情感教育開始取締傳統教育。另外，長期的教學實踐也肯定了情感教育對現代學校教育的重要價值，尤其是在推動學生全面發展方面發揮的非常關鍵作用。政治課程本身較為枯燥，教學開展效率較低，因此，在政治教學中融入必要的情感教學有利于豐富政治教學的內容，激發學生學習的興趣。

一、情感教育在政治教學的意義

情感教育倡導以人為本，注重學生的個性體驗，在整個政治教學過程中發揮著非常重要的作用。初中政治教學中展開情感教育，就是以政治教材中的內容為基礎，全面結合思政教育、精神激勵以及道德宣講等手段，讓學生掌握相關的政治知識，逐漸形成良好的人生價值觀。因此，初中政治課程教學中實施情感教育主要是為了實現理論與實踐的聯系，全面融合政治知識和情感教育，幫助學生明確學習目的，努力學習，綜合發展。……