淺談初中語文中的探究式教學

【摘 要】在科學技術日益發展的今天，學科之間的融合現象越來越普遍，很多學校的教育手段和方式都發生了翻天覆地的變化。同時，課堂教學中實施的基本理念，成為現在迫切需要研究的一個問題。尤其是對于現在初中語文課堂的教學過程中，針對傳統的教學中存在的若干問題，探究式教學模式得到了廣泛關注。本文首先從探究式教學模式的內涵出發，對探究式教學模式在初中數學中的應用進行了研究和探討，最后提出了在進行探究性學習的過程中的注意事項。

【關鍵詞】初中語文 探究式 教學

新一輪課程改革要求：教師在教學中應該運用多種教學方法及手段，培養學生的創新能力和實踐能力。為達到這一效果，探究式教學方式就不失為一種好的教學方式。

探究式教學突出教師的主導作用和學生的主體作用，它是教師指導下學生自主參與的開放性探究式學習活動，其主要任務是幫助學生獲取知識、應用知識、解決問題、培養能力。探究式教學方式的核心是富有啟發性“問題”的設置，創設的問題情景要能激發和維護學生主動求知的欲望，通過教師的誘導與學生的主動探究，讓學生在有限的時間內獲得更多知識和運用知識的能力，以最大限度地提高課堂學習效率。在語文課堂教學中，根據課堂實踐經驗，我認為可從以下幾個方面切入探究式教學。

一、探究式教學的內涵

目前，在新課程標準下，探究式教學成為培養人才的一種新型的教學方式。……