打造初中思想品德高效課堂初探

【摘 要】高效課堂即以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果，也就是教學效率的最大化和教學效益的最優化。本文結合筆者的實際教學實踐和經驗，對如果打造初中思想品德課高效課堂做了初步的反思和總結。

【關鍵詞】高效課堂 學習興趣 自主學習能力

當前，以人為本的教育理念正在逐步深化，素質教育以及基礎教育課程改革不斷推進。 教師根據學生的發展狀態，采用針對性的教學方式，可以帶動學生的學習積極性，同時能完善他們的學習方式，可以提升初中思想品德的教學效果，對學生今后的學習和生活都將產生深遠的影響。我認為：打造高效課堂，激發學生的學習興趣，提高學生自主學習的能力很重要。

一、打造高效課堂，要激發學生的學習興趣

學習興趣是構成學習動機中最現實、最活躍的成分，對于促進學習效果、智力發展、能力培養及教學質量的全面提高有著重要作用。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”，教師則是點燃學習興趣的火炬。有了興趣，學生才會主動積極，執著地去探索，使學習獲得明顯的成效。從實際情況看，學生對哪門課感興趣，便會對哪門課產生強烈的學習動機，并萌發積極的思維意識。如何激發學生的學習興趣呢？

1.教師要轉變教學理念，轉換師生角色

先進的課改理念是我們教學實踐的指導思想，它猶如我們航行中的風向標。它要求教師要以學生為本，充分發揮學生的主體作用，培養提高學生的自主、合作、探究、創新的精神和能力。……