在素質教育背景下小學數學教學策略探討

【摘 要】在素質教育時代，實踐教學是一個十分重要的方面，尤其是對于小學數學而言，必須要積極加強對傳統教學模式的改進，以提高小學生對數學學習的興趣。本文對素質教育時代小學數學教學策略進行分析和探討，旨在提高小學數學教學水平。

【關鍵詞】小學數學 數學教學 創新策略

一、加強對素質教育的認識

素質教育是小學素質教育中的一個重要理念，對于學生的個性特征的考慮以及學生的綜合能力水平的提升有很大的幫助。小學生的數學基礎比較差，而且很多學生對外界保持了一定的好奇心，因此在教學的時候必須要以提高學生的興趣愛好為出發點。由于傳統的教育理念陳舊，因此教育中各種理論性內容依舊是主要教材，沒有給小學生太多實踐練習的機會，因此使得很多學生對數學知識的學習不夠深入，只是了解一些表面的東西。在小學數學教學過程中要讓學生意識到數學課程不僅是掌握各種數學公式、計算方法等，最重要的是要學生對數學學科產生更加深刻的認識，從而能加強自身的創新學習能力的提升，為以后的學習奠定堅實的基礎并且。對于小學生而言，他們的理解能力、邏輯思維能力還比較弱，因此要對他們進行循序漸進地引導，在確定數學教學目標的前提下，應該要加強對素質教育理念的認識，要對學生的基礎能力進行掌握，并且要轉變傳統的師生關系，給學生提供更多實踐學習的機會。……