用愛心贏得愛心

教育是一種愛的藝術！這種愛雖然不同于父母、家人、朋友的愛，但我覺得這種愛與其他類型的愛都具有一種共同的特點：無私。只有這種無私的愛，才能使我們的教育產生無窮的智慧和力量，同時，也能使我們的生命變得更加充實。把這種愛扎根在人格的土壤里，默默地奉獻著自己，也漸漸地壯大著自己。作為班主任，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。所以我一直把班主任工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。

一、用愛心感染學生

愛心是具體的，瑣碎的，每天早晨巡視教室，看看學生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學習用品是否都帶齊了，學生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。學生生病時，我帶他們去看病。學生書丟了幫助找書，晚上放學，等學生走光了檢查是否關好門窗，下雨天及時和家長聯系來接學生，差等生鄭誠誠學習跟不上進度，我就主動幫她補課，最后終于成了中等生，我曾清楚地記得，那是2005年8月25日，我接一年級，當時我班32人，又降下4人，我正在上課，校長把一個叫鄭誠誠的女生領進教室，安排在最后一桌，并囑咐我：“她傻不用管她，什么都不會，已經降三年班了！”我聽了也沒有多想就繼續上課。在后來的日子里，我發現她上課不愛聽講（搞小動作，撕紙，吃東西，廢紙桌上桌下都是，拿的方便面渣桌堂里.地上都是………）也沒有同學跟他玩，比一般的學生不愛講衛生，眼睛一個大一個小，長得也不漂亮，，還偷拿同學的筆.本.橡皮………性格就像一個男孩子。