現代師徒制人才培養模式下中職學校德育教育工作的思考

【摘 要】《國務院關于大力發展職業教育的決定》明確提出：大力推行工學結合、校企合作的現代師徒制人才培養模式。與企業緊密聯系，加強學生的生產實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式。校企合作、工學結合的現代師徒制人才培養模式是新形勢職業教育改革的重要方向。在此提出了現代師徒制人才培養模式下加強德育工作的方法。加強學生的實踐教學，提升學生的技能水平，培養學生良好的就業觀，提高學校的辦學活力，實現企業、學校、學生共贏。

【關鍵詞】現代師徒制人才培養 中職 德育教育工作

校企合作、工學結合的現代師徒制人才培養模式在我國教育發展歷程中是有傳統的。我國古代職業教育的主要形式就是學徒制，注重學生在實踐中學習；近代的職業教育也強調工學并進。2016年李克強總理在主持“國務院常務會-部署加快發展現代職業教育”會議中講到：“開展校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點，鼓勵中外合作。完善企業工程技術人員、高技能人才到職業院校擔任專兼職教師的政策。”

現代師徒制是一種利用學校和企業的教育資源和環境，發揮學校和企業在人才培養方面的優勢，將以理論知識講授為主的學校教育與直接獲取實際經驗和技能為主的生產現場實訓有機結合起來，使學生“在學中做、在做中學”的人才培養模式。國內外的職業教育實踐都說明，現代師徒制是遵循職業教育發展規律，體現職業教育特色的技能型人才培養模式。……