供給側視角下的干部培訓模式探析

【摘 要】隨著供給側結構性改革的推進，人們對培訓教育供給側改革的認識也在不斷加深。本文以浙江省交通干部學校干部培訓情況為例，從升級培訓供給端角度出發，探討了如何通過強化培訓需求分析，創新培訓課程資源，優化培訓供給模式，推動培訓供給側與需求側對接，進而提高干部培訓實效。

【關鍵詞】干部培訓 培訓供給 培訓需求

供給側結構性改革是我國“十三五”期間推動經濟可持續發展的一條主線。在這場改革中，干部教育培訓供給側改革也是重點之一。2015年頒布的《干部教育培訓工作條例》明確指出“干部教育培訓工作應遵循改革創新、與時俱進，改進培訓方式、整合培訓資源，充分運用包括網絡培訓在內的多種培訓方式，并明確要求網絡培訓要充分運用現代信息技術，完善網絡培訓制度，建立兼容、開放、共享、規范的干部教育培訓體系，提高干部教育培訓教學和管理信息化水平，用好大數據等技術手段”。交通運輸系統干部培訓教育作為與社會經濟發展聯系最密切的培訓教育類型之一，相關培訓單位既是“培訓供給側”改革的對象，同時也是承擔“培訓供給側”改革任務的主體，責任尤為重大。

在干部教育培訓領域，提升培訓的質量和效率是開展培訓供給側改革的重要內容。近年來，浙江省交通干部學校從培訓供給和培訓需求角度出發，優化配置培訓內容，調整培訓服務供給結構，增強供給側對需求側變化的適應性及靈活性，通過高質量的培訓內容及服務供給引領培訓需求，不斷提高培訓針對性，培養了大批符合浙江綜合交通發展戰略需求的干部人才?！?br>