互動式教學法在中職法律教學中的應用研究

【摘 要】互動教學是在中職法律教學過程中，教師與學生因教與學的活動而彼此相互作用，相互影響，形成良好的教學效果的過程。中職法律教學中開展互動教學法的主要形式有教師與學生雙方交流探討式、全員互動問答式、中職法律教師與學生互評式、學生辯論賽式。與此同時，還要注重中職法律教學中開展互動式教學法的注意事項。

【關鍵詞】互動式教學 中職法律教學 應用

一、中職法律教學中開展互動式教學法的含義

互動是一種活動，互動是人類社會活動中的一種常見現象。人與人的交際需要互動，良好的互動有利于調動雙方的積極性，增強互動的效果。教學活動是教與學活動的聯合體，教學是教師與學生中最經常、最頻繁的活動。互動式教學是多元教學方式方法之一，也是非常適用于中職法律教學的教學方法。互動在辭海的解釋為：“互相作用；互相影響：良性效應”，互動教學的含義為在中職法律教學過程中，教師與學生因教與學的活動而彼此相互作用，相互影響，形成良好的教學效果的過程。互動式教學的主體有二，分別為教師與學生；互動式教學的客體同樣有二，也為教師與學生；互動式教學的內容即為教師正常開展教學的主要內容。中職法律課堂的互動式教學是根據中職法律教學的教學大綱的基本規定，在中職法律教學的課堂中，強調中職法律教學問題的核心地位作用，以中職學生參與為落腳點，在中職法律的互動式教學過程中，教學的引領作用與學生的主觀能動性作用不可忽視，重視學生的參與性，調動學生的參與積極性，旨在達到中職法律教學的基本要求，促進良好教學效果的達成。……