《管子》形容詞貌詞對(duì)中學(xué)文言文教學(xué)的啟示

汪玲伊

【摘 要】貌詞是文言文、古詩中常見的一類詞語類型，本文通過對(duì)《管子》 一書中貌詞的分析，可以對(duì)中學(xué)語文文言文教學(xué)起到舉一反三的作用，從而促進(jìn)學(xué)生文言文的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】《管子》形容詞貌詞；文言文教學(xué)

葉萌把古代漢語中常以“XX貌”訓(xùn)釋的詞稱為古代漢語貌詞（描繪性詞），主要包括重言、連綿字、附加詞綴的形容詞。[1][P7]高慶賜在《古代漢語語法知識(shí) 名詞、形容詞、動(dòng)詞》一書中認(rèn)為古書中重言、連綿字、前附和后附、形容詞詞尾是四種常見的較強(qiáng)形容作用的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)手段，具有這四種結(jié)構(gòu)形式的形容詞常帶有夸張的意味，可以更加突出所描述事物聲音或性質(zhì)、狀態(tài)的特點(diǎn)。[2][P28-34]前附和后附主要出現(xiàn)在詩歌體裁的文獻(xiàn)中，如《詩經(jīng)》中“靜女其姝”“彤管有煒”“思皇多士”“節(jié)彼南山”中的“其”“有”“思”“彼”，《管子》中常見的加強(qiáng)形容結(jié)構(gòu)的貌詞為重言、連綿字、有詞尾的形容詞。

重言包括疊音詞和疊根詞兩種，《管子》中疊音形容詞有：岪岪 蕩蕩 提提 窮窮 濟(jì)濟(jì) 嘊嘊 鏘鏘 將將；

疊根形容詞有：病病 粗粗 墨墨 愕愕 坦坦 剌剌 危危

連綿字指兩個(gè)音節(jié)相連成義而不能拆開的詞。分為雙聲連綿字、疊韻連綿字、雙聲疊韻連綿字和非雙聲疊韻連綿字四種，雙聲、疊韻連綿字的特點(diǎn)是后面的音節(jié)重復(fù)前面音節(jié)聲母部分或者韻母部分。《管子》形容詞中連綿字有：優(yōu)猶 馳騁 荒忽 零落 佚欲 便辟 瑯湯 畏壘 閑見 遵遁 逡遁 閑燕 淳越 淑湫 夷姤 熒惑 敦卒 淖弱

形容詞詞尾是指附著在形容詞詞根后面的詞綴，詞尾的詞匯意義已經(jīng)虛化消失，主要起到加強(qiáng)形容、增強(qiáng)感情色彩的語法、語用意義。古代漢語常見的形容詞詞尾有然、如、爾、若、焉等。《管子》中這種語言形式的形容詞有：漻然 摽然 藹然 薄乎 窎然 芬焉 悍然 華然 理然 累然 栗焉 謀乎 淖乎 欣然 淵然 廩焉 沌乎 杳乎 杲乎 紛然 卒乎 喟然

綜合使用以上幾種語言手段的形容詞有：眴眴乎 惡惡乎 紛紛乎 浩浩乎 忽忽乎 六惛惛 婁婁然 善善乎 繩繩乎 術(shù)術(shù)乎 五漫漫 遺遺乎 淫淫乎 由由乎 折折乎 莊莊乎 冥冥乎 沌沌乎 豚豚乎 韕韕乎 渺渺乎

下面結(jié)合文句作具體分析：

一、重言

（一）孰能法無法乎？始無始乎？終無終乎？為無為乎？故曰：美哉岪岪。（白心）

（二）心之所慮，非特知于粗粗也，察于微眇。（水地）

（三）管仲又言曰：“東郭有狗嘊嘊，旦暮欲嚙，我猳而不使也。”（戒）

“岪岪”，興起貌（尹知章注）。“岪岪”為疊音形容詞，是一個(gè)整體不能拆開。語義中含有“十分”、“很”、“非常”等加強(qiáng)程度的意義，“岪岪”指非常興盛、十分興旺，從而強(qiáng)調(diào)了“法無法”、“始無始”、“終無終”、“為無為”的美好、有利效果。

“粗粗”指大的事物，粗本身有大的意思，單個(gè)的粗字重疊，起到了加強(qiáng)形容的左右作用，“粗粗”即指非常大、很大，這樣重疊不僅可以和下文的“微眇”音節(jié)對(duì)稱，并且可以在語義上形成鮮明的對(duì)比。

“嘊嘊”是描寫狗叫聲的形容詞，用重言形式把狗叫的聲音形容的真實(shí)、生動(dòng)。

王力先生在《漢語語法綱要》中認(rèn)為：“這種疊字，在意義上不能添加些什么，然而在修辭上卻很重要。”1他將重言歸入語言的著色方法之一繪景法，即使所陳述說明的情景歷歷如繪。對(duì)于重言形容詞所獨(dú)特具有的生動(dòng)描繪性，劉勰在《文心雕龍》里也有論述：“故灼灼狀桃花之鮮，依依盡楊柳之貌，杲杲為出日之容，瀌瀌擬雨雪之狀，喈喈逐黃鳥之聲，喓?jiǎn)簩W(xué)蟲草之韻。…兩字連形，情貌無遺矣。”2

二、連綿字

（一）宜獲而不獲，風(fēng)雨將作，五谷以削，士民零落，不獲之害也。（輕重已）

（二）是故圣王之處士必于閑燕。（小匡）

“零落”是雙聲連綿字，“閑燕”是疊韻連綿字，它們作為一個(gè)整體不可以拆開，作用也是加強(qiáng)形容，“零落”是很少的意思，“閑燕”是很清靜的意思。

三、形容詞詞尾

（一）桓公惕然太息曰：“吾曷以識(shí)此？”（輕重乙）

（二）是故此氣，杲乎如登于天，杳乎如入于淵，淖乎如在于海，卒乎如在于己。（內(nèi)業(yè)）

以上例句中形容詞詞尾“然”、“乎”都是“……的樣子”的意思，作用是加強(qiáng)形容描寫作用，使描述對(duì)象更加形象生動(dòng)。“惕然”指擔(dān)心憂慮的樣子，“杲乎”指明亮的樣子。

四、綜合

（一）五觳之狀?yuàn)鋳淙唬蝗趟怠＃ǖ貑T）

（二）折折乎如在與側(cè)，忽忽乎如將不得，渺渺乎如窮無極。（內(nèi)業(yè)）

以上例句中的“婁婁然”“折折乎”“忽忽乎”“渺渺乎”則是綜合運(yùn)用重言和形容詞詞尾兩種語言手段加強(qiáng)形容作用，《管子》中這種形式的形容詞多用“乎”作為形容詞詞尾。

重言、連綿字、前附和后附、形容詞詞尾是文言文中四種常見的較強(qiáng)形容作用的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)手段，《詩經(jīng)》《離騷》等名著中有大量這樣的詞語。[3]在中學(xué)語文課本所選文言文篇目中也多見同種類型的詞語，對(duì)《管子》中這些詞語分析可以在課內(nèi)外文言文、詩歌教學(xué)中起到舉一反三的作用，加深學(xué)生對(duì)貌詞的理解，從而促進(jìn)文言文、古詩的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉萌.古代漢語貌詞通釋[M].濟(jì)南：山東文藝出版社，1993.

[2]高慶賜.古代漢語語法知識(shí)名詞、形容詞、動(dòng)詞[M].武漢：華中師院出版社，1962.

[3]車艷妮.《詩經(jīng)》中單音形容詞的語用考察[J].井岡山學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)版，2006（5）.

注釋：

1.王力，《漢語語法綱要》，上海教育出版社，1982年，第79頁

2.熊憲光，《〈文心雕龍〉今譯》，西南師范大學(xué)出版社，1996年，第128-129頁