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古代史也要堅持使用辯證法

2016-12-14 23:32:58張佰華林泳華
成長·讀寫月刊 2016年11期
關鍵詞:辯證法歷史教學

張佰華 林泳華

【摘 要】我們在分析近現代歷史時,堅持的方法論,最基本的是唯物辯證法,可能與馬克思主義哲學分析有關。但是,我們對古代歷史,卻沒有真正做到這一點,尤其是分析方法的運用方面,做的不夠好。在最近出現諸多新史觀,全球史觀,文明史觀,近代化史觀等等,國家教育主管部門,明確指出,在我們社會主義制度下,首先要堅持以辯證唯物主義和歷史唯物主義為前提,學習和應用新史觀。我們從中也能看出唯物辯證法的指導價值。

【關鍵詞】歷史;教學;古代史;辯證法

在世界古代史上,雅典民主是西方政治制度歷史發展的一朵奇葩。對待雅典民主制度,我們首先需要尊重歷史,其次是用發展的目光看待歷史。雅典民主制度,作為一個典型的政治文明代表,也是一個重要的歷史事件,我們需要客觀的分析歷史,不可以苛求歷史。我們知道,雅典民主,是世界古代史上的奇跡,是古代民主發展史上的特例。她有獨特的自然地理環境,孕育了超前的平等思想和民主意識,創造了超強的經濟模式,繁榮的經濟,輝煌的文化,有力地推動了民主政治的可持續進步。人民主權,輪番而治,它是小國寡民政治的體現,到今天,連最發達最文明的世界列強,不管是疆域廣袤的大國還是蕞爾小邦,都難以實現。可以說,它更是政治文明可望不可即的歷史奇跡。

但是,我們現在學習雅典民主制度時,普遍存在對它的苛求。一是認為它的民主主體不夠廣泛,奴隸,婦女,外邦移民,沒有公民權利。這是奴隸社會的民主制度,怎么可能給奴隸民主權利?雅典平民是公民的主體,和只是貴族和奴隸主是公民主體的時代相比,,已經是很大的歷史進步了,況且還因此創造了繁榮的工商業,雅典還創造了輝煌的古代文化,許多珍貴的文化遺產嬗傳至今,構成世界文化寶庫的一部分。雅典在數學、哲學、文學、建筑、雕刻等方面都曾取得過巨大成就。大喜劇作家阿里斯托芬,大悲劇作家愛斯奇里斯、索福克里斯和幼里披底斯,歷史學家希羅多德、修昔底德、哲學家蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德都在雅典從事過研究和創作活動。

想想,歷史發展2000年后的近代歷史,美國獨立戰爭后,即使成功走上了資本主義道路,建立了資本主義民主制度,殘酷的奴隸制照常保留76年之久;率先建立真正民主政治的英國革命,所謂的民主也是令人感喟,竟然沒有給革命聯盟——農民階級分配土地,沒有給工人階級基本的民主權利,直到1969年才規定,18歲的男女,都可以參加下院選舉。歐洲1848年革命,工人階級是革命的主力,資產階級沒有讓他們參與政權,更不讓掌握政權。我們在這段歷史中,會振振有詞地說:資產階級革命,根本目的是實現和維護資產階級的利益,他們沒有義務去解放農民和工人階級,那雅典民主制度就有這個義務嗎?至于婦女地位認可和基本權利的享有,一貫標榜民主法制的西方國家,從資產階級革命近代史,一直拖到現代史,才磨磨蹭蹭地把權利分給了社會地位低下的婦女。外邦移民,華人的海外苦難史,最有說服力。二是認為雅典民主制度,是造成社會不公的暴力機器。主要指民主權利的嚴重不平衡。在階級社會,不管是奴隸社會,還是封建社會,還是資本主義社會,包括我們社會主義初級階段,社會不公是一種基本的社會現象。因為有經濟差別,就有政治差別,實現社會公正,是要求消除階級差別,是不可能的。難道可以這樣說,近代民主是造成近代社會不公的暴力機器?社會主義初級階段,弱勢群體的利益,仍然無法得到真正兼顧,這是社會主義民主造成的嗎?!顯然不是,民主制度,是促進經濟發展的根本前提,經濟發展是加快社會進步的終極動力,民主權利的發展和擴大,經濟水平的提升,是消除社會不公的動力,也是重要體現,不是暴力機器。

古代歷史上的農民起義和農民戰爭,缺乏局限性方面的評價,尤其是人文思想的評價。不管是秦朝的陳勝吳廣起義,還是黃巢李自成起義,我們一貫的歷史定位,是高度肯定其歷史推動作用,打擊了統治階級,沖擊了封建統治秩序,并迫使統治階級重視現實,認真調整統治政策。我們今天的新中國,是工人階級領導的工農聯盟為基礎建立起來的,農民階級的歷史貢獻是巨大的。我們近代史上,太平天國和義和團運動,為救國救民,進行了不屈不撓的抗爭,做出了巨大的犧牲。從古到今,農民階級一直是受苦受難最多最重的階級。但是,同情心畢竟只是一種簡單的情感,取代不了尊重實際的理性。

同時我們也知道,農民參加起義和農民戰爭是水深火熱的民眾迫不得已的舉動,但我們不能因此就忽略了戰爭給社會帶來的破壞和災難。他們肆無忌憚地搶劫商人,破壞百姓耕地和焚毀糧食,焚毀民居和城市,報復性地屠城和無辜百姓,殺戮成性。為顯示個人權威,對手下和部屬,隨意進行肢體摧殘和各種酷刑處罰。王夫之說:其食人也,不謂之不仁也不可。黃巢軍圍陳州,他似乎已預感到,自己政權的喪鐘快要敲響。一個賭徒開始鋌而走險,喪心病狂。將歹徒朱粲的食人法,發揚光大,近千巨碓,同時開工,將俘虜的軍士,四周的老百姓,統統抓來,無論男女,不分老幼,悉數納入巨舂,頃刻磨成肉糜。沿街設立了無數供應軍糧的人肉作坊,流水作業,日夜不輟。陳州的老百姓吃光了,擴大原料供應來源“縱兵四掠,自河南、許、汝、唐、鄧、孟、鄭、汴、曹、徐、兗等數十州,咸被其毒。”這些作為,宏觀上是對歷史的極大諷刺,微觀上,對政治的穩定,經濟的發展,思想文化的進步,以及社會文明的演進,又是一個巨大的破壞。

我們不是簡單模仿西方歷史評價模式,不是對農民的秋后算賬,而是正確對待歷史,無愧現實發展和社會進步,暴力沖突,畢竟要帶來巨大的持續的社會性破壞。每個人的生命,都是那么寶貴,以人為本,深入人心;每一步社會進步,都要付出諸多代價,我們要珍惜;我們要以史為鑒,摒棄暴力,和平發展,和平競爭,和諧共處,互利共贏。

在西方的歷史評價體系中,越來越多的歷史研究者傾向于展示更多的歷史事實,進行大量的數據分析,對歷史現象不輕易的蓋棺定論,這是歷史學習的一種好方法,可以讓學習者在歷史的海洋中遨游,逐步生成歷史思維,得出歷史結論。當然這種結論不一定科學,不一定正確和全面。我們的分析也有時候會出現先入為主的現象,或者不能做到好方法一以貫之,導致歷史學習過程中出現一些有失偏頗的結論,歷史過去了,希望我們的研究,蓋棺不急于定論,正確把握和使用好辯證法分析,盡可能體現它全面的一分為二的優點,為歷史真實負起一份責任來。

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