高校學(xué)生黨員質(zhì)量現(xiàn)狀與應(yīng)對策略

賈哲

【摘 要】 本文介紹了高校學(xué)生黨員質(zhì)量的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果，分析了影響大學(xué)生黨員質(zhì)量的因素，提出了高校學(xué)生黨員質(zhì)量的保障對策。要堅持全程培養(yǎng)教育;提高黨員黨性修養(yǎng)和發(fā)揮表率作用;加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范入黨程序;優(yōu)化黨務(wù)工作者隊伍，健全管理組織機(jī)構(gòu);創(chuàng)新學(xué)生黨建活動陣地和載體;注重學(xué)生黨員培訓(xùn)的連續(xù)性、層次性、針對性和實效性;注重學(xué)生黨員的日常管理及教育。

【關(guān)鍵詞】 高校;學(xué)生黨員質(zhì)量;現(xiàn)狀;應(yīng)對策略

當(dāng)前，國內(nèi)各高校高度重視學(xué)生黨建工作，學(xué)生黨員培養(yǎng)的質(zhì)量總體較高，對于大學(xué)生黨員的教育管理研究也取得了一定的成就，學(xué)生黨建工作也逐步趨于規(guī)范化和科學(xué)化。然而在新形勢下，如何更好地貫徹落實《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》和《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見》，依然存在一些不容忽視的問題，學(xué)生黨員的教育方面還略顯不足。基于這些問題，為了更好地了解當(dāng)前高校學(xué)生黨員的狀態(tài)，我們進(jìn)行了相關(guān)的問卷調(diào)查分析，從分析中發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)高校學(xué)生黨員的教育管理已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)生黨建工作中的關(guān)鍵問題。本文在西安科技大學(xué)黨員與非黨員調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出相關(guān)的建議與對策，為提高高校大學(xué)生黨員質(zhì)量提供參考依據(jù)。

一、高校學(xué)生黨員的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

1、問卷調(diào)查情況

為了調(diào)查高等學(xué)校黨員發(fā)展質(zhì)量，在西安科技大學(xué)隨機(jī)選取部分專業(yè)學(xué)生開展問卷調(diào)查，包括力學(xué)、數(shù)學(xué)等專業(yè)。從調(diào)查問卷回收的情況來看，高校學(xué)生大多數(shù)是學(xué)生黨員或入黨積極分子，其中正式黨員和預(yù)備黨員共占33.5%，入黨積極分子占39.5%，共青團(tuán)員占8%;調(diào)查者中學(xué)生黨員干部占40%，普通學(xué)生黨員占40%，其中班級學(xué)生干部占34.5%，團(tuán)委、學(xué)生會成員占16.3%，學(xué)生社團(tuán)成員占8.4%，一般黨員占32.7%。

通過對學(xué)生黨員理想信念狀況、學(xué)生對黨員發(fā)展工作的認(rèn)知、大學(xué)生黨員發(fā)展程序等方面進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查可知，普通高等學(xué)校黨員總體質(zhì)量很高，有72%的高校學(xué)生認(rèn)為近幾年學(xué)校黨員的質(zhì)量較高，僅有7%高校學(xué)生認(rèn)為近幾年學(xué)校黨員的質(zhì)量較低。

人黨動機(jī)方面，59.8%的學(xué)生黨員認(rèn)同黨的宗旨，11.9%的學(xué)生黨員認(rèn)為入黨光榮，12.3%的學(xué)生黨員認(rèn)為入黨方便求職和升遷，隨大流占85%，家長要求的則占6.3%。上述數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)黨員的人黨動機(jī)基本是端正的，部分黨員在動機(jī)上仍受功利和盲從因素影響。因此，發(fā)展前的教育和發(fā)展后的教育仍是學(xué)生黨建工作的重點。

在入黨積極分子被發(fā)展方面，各基層黨組織能夠廣泛征求意見，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)、品學(xué)兼優(yōu)和全面性等指標(biāo)，使得學(xué)生黨員質(zhì)量總體較高。部分學(xué)生黨員質(zhì)量不高，主要是由于以學(xué)習(xí)成績、學(xué)生干部身份等指標(biāo)確立入黨積極分子，甚至還存在著極少數(shù)負(fù)責(zé)人指定的現(xiàn)象而造成的。

對普通高等學(xué)校學(xué)生黨員先鋒模范帶頭作用情況摸底調(diào)查可知，有70%的高校學(xué)生認(rèn)為學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮得較好，并且有顯著的成效，只有2%的高校學(xué)生認(rèn)為學(xué)生黨員先鋒模范起不到帶頭作用。

在黨員形象方面，認(rèn)為在周圍同學(xué)的心目中，黨員的整體形象很好和較好分別占11.5%和30.5%，一般占16.3%;認(rèn)為目前影響學(xué)生黨員整體形象的主要因素中，思想素質(zhì)差占28.2%，道德水平低占9.5%，服務(wù)意識差占35.6%，實踐能力差占15.9%，自律能力差則占93%;

調(diào)查顯示，積極參加黨支部活動，總能和經(jīng)常能分別占29%和65%，偶爾能占2.5%。這表明大多數(shù)學(xué)生黨員還是能夠按照要求及時地參加黨支部活動。總體上，學(xué)生黨員還是傾向于參加支部的組織生活。

理論知識學(xué)習(xí)方面，一直保持良好的學(xué)習(xí)成績，其中總能占19.2%，經(jīng)常占52.2%，有時占14.1%;在成為黨員后，學(xué)習(xí)成績有所提升，提升很多占13.4%，提升較多占18.7%，下降很多則占60%;愿意幫扶成績薄弱同學(xué)方面，非常愿意占22.2%，愿意占33.3%，比較愿意占32.1%。表明大多數(shù)學(xué)生黨員的專業(yè)成績還是有保證的。當(dāng)然，部分學(xué)生黨員在成為黨員之后，可能放松了對自身的要求進(jìn)而導(dǎo)致成績有所下滑。

2、高校學(xué)生黨員質(zhì)量的現(xiàn)狀分析

普通高等學(xué)校黨員發(fā)展工作確實存在一些問題。例如，走形式主義、發(fā)展考察不全面、操作程序不標(biāo)準(zhǔn)、組織發(fā)展制度落實不到位等。學(xué)生黨員表現(xiàn)可總結(jié)為以下三點：

一是黨員整體思想政治素質(zhì)較好，入黨動機(jī)端正，具備較強(qiáng)的黨性修養(yǎng)，但是其使命感不強(qiáng);二是黨員的整體表現(xiàn)優(yōu)秀，但是其責(zé)任感不足，部分學(xué)生黨員入黨動機(jī)功利色彩較重，黨性修養(yǎng)亟待提高，先進(jìn)性意識較差，政治敏感性也比較薄弱;三是大多數(shù)黨員積極參與黨支部活動，但是部分學(xué)生黨員入黨動機(jī)模糊，盲目從眾，政治立場不堅定，學(xué)習(xí)和工作容易懈怠，起不到先鋒模范帶頭作用。

二、影響大學(xué)生黨員質(zhì)量的因素

隨著我國綜合國力的不斷提高，由于受到來于多元化格局及就業(yè)壓力的沖擊影響，學(xué)生黨員的人生觀、道德觀、價值觀、世界觀四觀受到考驗。為了保障學(xué)生黨員質(zhì)量，必須認(rèn)清當(dāng)前存在的問題，具體可總結(jié)為九點：高校學(xué)生黨員入黨動機(jī)的多元化、功利化;高校黨員發(fā)展教育的不系統(tǒng)、零散化、單向性;高校黨員發(fā)展工作的程式化、薄弱性;高校黨員發(fā)展偏重學(xué)習(xí)成績，對思想政治素養(yǎng)不重視;高校發(fā)展學(xué)生黨員環(huán)節(jié)不嚴(yán)謹(jǐn)，個別環(huán)節(jié)過于形式化;黨員管理不系統(tǒng)，存在問題，管理人員短缺，疲于應(yīng)付;黨員發(fā)展數(shù)量與質(zhì)量失衡;黨員自我認(rèn)同感不強(qiáng);高校缺乏對學(xué)生黨員入黨后的繼續(xù)教育，其教育培訓(xùn)進(jìn)程缺乏持續(xù)性、方法缺乏創(chuàng)新性、內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。

三、高校學(xué)生黨員質(zhì)量的保障對策

針對上述影響大學(xué)生黨員質(zhì)量的因素，結(jié)合參照高等學(xué)校的良好經(jīng)驗與實踐成果，提出以下對策：要堅持全程培養(yǎng)教育，加強(qiáng)理論教育與學(xué)習(xí)、黨性原則修養(yǎng)，強(qiáng)化管理服務(wù);健全基層黨組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作保障，提高黨員黨性修養(yǎng)和發(fā)揮表率作用;加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范入黨程序，嚴(yán)把入口關(guān)，做好發(fā)展工作，將政治標(biāo)準(zhǔn)視為入黨的首要條件;優(yōu)化黨務(wù)工作者隊伍，加強(qiáng)基層組織人員配置，健全管理組織機(jī)構(gòu)，完善和深化發(fā)展體系、培訓(xùn)體系、創(chuàng)新管理模式、建立科學(xué)的管理考核和考評體系;創(chuàng)新學(xué)生黨建活動陣地和載體，樹立優(yōu)秀典范，宣傳優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，明確責(zé)任服務(wù)意識，培養(yǎng)奉獻(xiàn)感恩精神，虛心接受群眾監(jiān)督;堅持理念先行和制度建設(shè)、政治思想教育與作風(fēng)歷練、全員參與和全程管理三組關(guān)系相結(jié)合;注重學(xué)生黨員培訓(xùn)的連續(xù)性、層次性、針對性和實效性;注重學(xué)生黨員的集中訓(xùn)練與日常管理及教育相結(jié)合。

總體來講，普通高等學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的控制黨員總量、優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)、提高黨員質(zhì)量、發(fā)揮黨員作用的總要求，堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，將那些思想品德好、綜合素質(zhì)高的學(xué)生發(fā)展為黨員，為黨和國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

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【作者簡介】

賈 哲（1979.5-）男，漢族，陜西彬縣人，碩士，西安科技大學(xué)理學(xué)院黨委副書記，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究.