高職英語教學的生活化研究

王旭娟

【摘 要】在高職英語教學過程中，教師采用生活化教學手段，提高教學的有效性。因此，本文就如何做好高職英語教學的生活化展開論述。

【關鍵詞】高職英語；生活化；教學手段

為了提高高職院校教學效率，教師在進行英語教學過程中，要樹立以學生為本的思想，使具體的英語教學與實際的生活聯系起來。教師要利用一切有效機會，不斷拓寬學習的空間和環境，提高學生學習英語的能力。因此，本文就如何加強在高職英語教學中引入生活理念展開論述。

一、讓生活走進英語教學

教師在教學過程中，要讓生活走進實際的高職英語教學課堂，提高學生學習英語的效果。

首先，教師要善于捕捉現實場景，加強對學生的德育教育，真正與英語教學結合起來。對于高職學校學生來說，要根據他們的實際情況和具體特點，適當翻譯生活中簡單的內容，提高他們學習的積極性和主動，激發他們學習的興趣。

其次，在教學過程中，要不斷創造生活情境。在進行英語教學過程中，要根據自己的生活經驗結合教材內容進行課堂教學。比如可以模擬學生在找工作面試的場景，教師讓學生自導自演，并給予必要的指導，糾正其中的存在的問題。教師要求學生說出自己生活的真實感受，增強練習的實際效果。

再次，教學要貼近自然生活，提高學生審美能力。自然可以為教師提供豐富的教學資源，教師結合一些優秀的英語學作品，不斷擴大學生閱讀知識面，通過實際體驗認識和感知大自然的魅力，有效提高學生審美能力。

最后，要加強學生自己的生活體驗，保證學生健康快樂成長。教師在高職英語教學過程中，要根據學生不同的特點，利用多種體驗式的教學活動，有效激發學生的學習興趣，保證學生在實際的體驗中，獲得知識，提高自身能力。

二、讓英語改變生活

根據高職學校課程設置標準和要求，英語教學要加強高職學生的聽說讀寫的能力，提高在現實生活中的交往和學習的能力，讓學生能夠更好的適應生活，享受生活。

（一）在教學過程中，要加強學與用的練習

教學的重要的目的，就是讓學生通過學習英語知識，然后充分利用生活中去，讓學生體會生活中的英語常識。因為在實際英語教學過程中，因為有的學生基礎較差，缺乏必要的學習英語的積極性，注重教學的生活化，對教材進行生活化處理，保證學生感到親切自然，提高學習的積極性，獲得很多的生活經驗，把教學內容和生活內容有效的結合起來。教師要結合英語教材的內容，采用豐富多樣的教學方式，充分表達自己的思想感情。

（二）教師要不斷拓展學習空間

在實際英語教學過程中，教師要采用先進的教學觀念，不斷打破傳統教學模式，有效拓展學生的學習空間，為學生提供更多的學習機會，就要為學生提供更多的實踐體驗。英語作為語言教學，要盡量為教學創造更多的教學情境，獲得更多的語言材料。因為高職院校的學生主要面臨的是畢業，因此學生要不斷擴大閱讀面，拓展學習空間愛你，提高自己的學習科研水平，能夠解決實際的業務問題，保證學生能夠閱讀基本的英語文獻，進行簡單的涉外業務活動。因此，在進行高職院校教學過程中，英語教師要以學生就業為導向，增強教學的目的性。

（三）要不斷拓展學生的知識面

根據新課標的要求，要不斷發展學生思維，獲得審美體驗。因此，教師在教學過程中要更多的幫助學生獲得新聞或者信息，培養學生良好的閱讀習慣，教會學生高校的閱讀方法，提升學生的學習興趣。同時在選擇材料過程中，內容要通俗易懂，貼近實際生活。教師要通過學生進行必要的英語閱讀，能夠充分感受生活，針對生活中的熱點問題進行討論，不斷反思和探究生活，提高學生的寫作能力，提高學生的想象、邏輯以及實際的操作能力，讓學生能夠根據自己的生活經驗理解教材中的內容，提高語法、詞匯以及閱讀教學質量。

三、實現高職英語教學生化的思考

為了保證高職英語的教學質量，實現英語教學的生活化，教師要根據學生的英語教育目標、方法做出適當的調整，不斷分析研究教材、方法以及對象，在與生活有效結合的情況下，科學合理的編制單元讀本，確立教學的主題，從學生的實際生活出發，不斷加強對學生感興趣的東西進行教學，有效提高知識點的結構性和使用性，從而獲得良好的教學效果。同時，學習英語最重要的目的就是要學會如何交流，因此，教師要結合學生的生活情況，設置具有趣味性英語教學，提高學生口語能力。因此，課堂教學過程中，教師要播放課文錄音，提高學生聽寫的能力。同時讓學生留意生活中的點點滴滴，提高自己使用英語的意識。為了提高血學生的口語能力，教師要鼓勵學生進行英語交流，克服實際中害羞等心理，真正讓生活走進學生的英語學習，提高高職英語教學的有效性。

另一方面，教師要不斷建立和完善促進高職學生素質發展的評價體系，在關注學生學習成績過程中，要不斷激發學生更深層次的潛能，在學習過程中，幫助學生認識自我，不斷樹立自信，促進學生的全面的全面發展。同時教師要記錄和捕捉學生生活的點滴進步，不斷采取激勵措施，促進學生獲得進步和發展。教師要肯定學生取得積極進步，保證學生形成良好的內驅力，從根本上提高教學質量，獲得良好的教學效果。

綜上所述，在進行高職學校英語教學過程中，教師要不斷積累經驗，采用先進的教學理念和手段，樹立以生活為核心的思想，堅持以人為本的原則，感受生活中英語知識，利用英語知識指導學生生活，使學生產生強烈的親近感和認同感，從而更好的適應社會的發展。

參考文獻：

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