八一中學(xué)課外體育活動(dòng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)

陳立志 何培罡

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）09-000-02

摘 要 課外體育活動(dòng)存在不同的問題，導(dǎo)致學(xué)生在課余時(shí)間參加課外體育活動(dòng)受到一定的影響。本文使用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)八一中學(xué)課外體育發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行調(diào)查和研究，并對(duì)其影響因素進(jìn)行深入分析。

關(guān)鍵詞 課外體育活動(dòng) 調(diào)查 統(tǒng)計(jì)

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

選取烏魯木齊市八一中學(xué)初中組三個(gè)年級(jí)的在校學(xué)生為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。首先通過閱讀了《學(xué)校體育學(xué)》、《體育心理學(xué)》、《社會(huì)體育學(xué)》等書籍以及一些學(xué)術(shù)期刊構(gòu)建研究的基本框架，又從圖書館查閱了大量的相關(guān)資料和期刊文獻(xiàn)資料，并在中國(guó)知網(wǎng)下載相關(guān)領(lǐng)域的論文和期刊，為研究提供對(duì)應(yīng)的參考。

2.問卷調(diào)查法。根據(jù)研究的目的和內(nèi)容，多次修改設(shè)計(jì)出《烏魯木齊市八一中學(xué)中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)調(diào)查問卷》。選取三個(gè)年級(jí)同等人數(shù)的男女學(xué)生隨機(jī)發(fā)放問卷，共計(jì)發(fā)放問卷200份，回收問卷200份，回收率100%，剔除無效問卷10份，其中有效問卷190份，有效率為95%（初一有效率100%，初二有效率90%，初三有效率92.5%）。

3.訪談法。筆者走入學(xué)校，隨機(jī)選擇一些學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談，同時(shí)記錄交談過程中對(duì)本研究有幫助的談話內(nèi)容。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)調(diào)查所獲取的數(shù)據(jù)資料運(yùn)用Excel 2003軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。在處理數(shù)據(jù)之前，對(duì)學(xué)校回收的調(diào)查問卷進(jìn)行逐份檢查篩選，把數(shù)據(jù)不全面、不認(rèn)真填寫，全部選同一答案的問卷剔除，視為作廢的問卷。

二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)

初中生處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育興趣是其參與課外體育活動(dòng)的重要因素，八一中學(xué)體育活動(dòng)的硬件設(shè)施和人文環(huán)境較好，基本能夠滿足學(xué)生的需要。通過調(diào)查顯示，對(duì)課外體育活動(dòng)感興趣的男生占95%，女生占76%，男生人數(shù)明顯高于女生。這與學(xué)生的成長(zhǎng)階段有關(guān)，應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)良好的體育興趣，積極參加課外體育活動(dòng)。調(diào)查結(jié)果見表1。

初中學(xué)生課業(yè)相對(duì)較輕，有充裕的時(shí)間自行支配，家長(zhǎng)的態(tài)度決定學(xué)生分配自由時(shí)間的意向，直接決定學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度。調(diào)查結(jié)果見表2。

學(xué)生參加課外體育活動(dòng)與其興趣有很大的關(guān)系，調(diào)查結(jié)果見表3。

課外體育活動(dòng)場(chǎng)所是參與的重要影響因素，方便美觀的體育活動(dòng)場(chǎng)所會(huì)對(duì)學(xué)生造成直接的影響，此外部分學(xué)生有針對(duì)性的發(fā)展體育興趣，會(huì)投入一定的物力，調(diào)查結(jié)果見表4。

初中生對(duì)教師有極大的信任，參加體育活動(dòng)的同時(shí)如果有信任的人一起陪同也是很好的選擇，對(duì)其有很大的幫助。調(diào)查結(jié)果見表5。

初中生參與的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相對(duì)集中，還沒有體現(xiàn)出廣泛的興趣，針對(duì)主要的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，結(jié)果如表6。

三、存在的不足之處

（一）缺少教師組織指導(dǎo)

體育教師是課外體育活動(dòng)的組織者、管理者和指導(dǎo)者，在學(xué)生看來有體育教師的指導(dǎo)是十分重要的。體育教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)的指導(dǎo)，提高自身的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)能力，積極鍛煉自身積累經(jīng)驗(yàn)。

（二）缺乏穩(wěn)定的參與方式方法

學(xué)生主要以開放式參與為主，沒有固定的參與方式和方法。該階段的學(xué)生通常具有很大的變數(shù)，極不穩(wěn)定。如果有正確合理的課外體育活動(dòng)參與方式和鍛煉環(huán)境，學(xué)生會(huì)受到很大的吸引，從而逐漸發(fā)展自身的運(yùn)動(dòng)興趣，結(jié)交更多的同學(xué)，參加更多的體育項(xiàng)目。

（三）缺乏興趣愛好

興趣是人們從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向，體育興趣是指人們積極地認(rèn)識(shí)、探究或參與體育運(yùn)動(dòng)的一種心理傾向，是獲得體育與健康知識(shí)和技能，促進(jìn)身心健康的重要?jiǎng)恿Αｓw育興趣可以是直接的或間接的，直接的體育興趣強(qiáng)調(diào)的是體育鍛煉本身的吸引力，間接的體育興趣強(qiáng)調(diào)的則是體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和效果。從身體生長(zhǎng)發(fā)育階段來看，中學(xué)正是學(xué)生發(fā)育的黃金階段，正是培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想的關(guān)鍵期。

參考文獻(xiàn)：

[1] 羅少功.學(xué)校課外體育活動(dòng)理論研究[D].河南大學(xué).2013.

[2] 范力仁等.全國(guó)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的研究[J].體育科學(xué).2000.