淺談對學(xué)生家長的指點(diǎn)方法

郭婭玲

【摘 要】學(xué)校教育離不開家庭教育的配合，家庭教育直接影響著孩子的發(fā)展。但有一些家長不明白這一點(diǎn)，認(rèn)為教育孩子就是學(xué)校的事，有些家長雖然能積極配合學(xué)校，但不知道該怎么去做。因此，老師給家長一些恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，幫他們走出誤區(qū)，教會家長管教孩子，給我們的工作帶來很大方便，同時(shí)感悟到：教會家長管教孩子，就等于自己已經(jīng)教育好了孩子的一大半。

【關(guān)鍵詞】家長；家庭教育；指點(diǎn)

當(dāng)今很多家長認(rèn)為孩子愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好，就什么都好。家長平時(shí)很少陪孩子，缺乏耐心，當(dāng)孩子哪兒表現(xiàn)不如意時(shí)就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，孩子不服時(shí)就拿老師威脅。拿老師嚇唬孩子萬萬要不得，這樣，不但有損自己的威信，更不好的是孩子終將有長大的一天，那時(shí)候又拿誰來順服他呢？下面是我總結(jié)出指點(diǎn)家長的幾點(diǎn)重要方法。

一、家長，做孩子的朋友

要做孩子的朋友就要充分尊重孩子的人格、尊嚴(yán)，學(xué)會化解孩子的逆反心理。尊重，是師生和諧的基礎(chǔ)，也是家庭和諧的基礎(chǔ)。尊重的前提是平等。在人格上，家長、老師、學(xué)生都是平等的，遇到問題，我們只有擺事實(shí)，講道理，才可能得到孩子的理解，才可能有效地教育孩子。家長的居高臨下，過于生硬的“說教”，甚至“拳頭式”“辱罵式”的教育，只會讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的“逆反”心理，直至對抗。

1.給孩子平等的發(fā)言權(quán)。當(dāng)父母讓孩子發(fā)言時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）耐心傾聽。無論孩子講什么，家長一定要耐心傾聽，這是對孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便對癥下藥，解決矛盾的一個(gè)途徑。（2）不隨意指責(zé)或草率評論。家長應(yīng)克制自己的情緒沖動，讓孩子把話講完，避免隨意的指責(zé)引起雙方的不快。（3）作出積極反應(yīng)。當(dāng)孩子充分表達(dá)意見后，家長應(yīng)作出積極的姿態(tài)：如“你這個(gè)想法不錯(cuò)，要是再加一點(diǎn)或再改一點(diǎn)就更完善。”家長的積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，充滿成就感，有利于雙方下一次的情感交流。

批評孩子切莫傷害自尊心。讓家長懂得如何熟練地運(yùn)用批評藝術(shù)：（1）分清場合和措辭。當(dāng)著親友或孩子的同伴批評孩子，孩子會感到難堪和不滿，也聽不進(jìn)家長的批評。（2）批評措辭要適當(dāng)，切忌“你簡直不可救藥”、“你怎么不如某某學(xué)習(xí)好”、“你真笨”等傷害孩子自尊心的話語。（3）對事不對人。教會家長批評孩子時(shí)，著眼點(diǎn)應(yīng)該放在如何促進(jìn)孩子改正缺點(diǎn)上，而不是揪著缺點(diǎn)不放，就事論事，不翻舊賬。（4）適當(dāng)冷處理。當(dāng)孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、言語沖動的時(shí)候，家長干脆采取冷處理的態(tài)度，等孩子平息沖動后再作批評。

2.讓孩子學(xué)會將心比心。家長過問、干涉孩子的行動，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)卣f出自己的擔(dān)心和憂慮，讓孩子知道家長的愛心。比如，處理孩子放學(xué)晚歸這種事情，有的家長是等孩子回家后，劈頭蓋臉一頓臭罵，勒令以后不準(zhǔn)晚歸。這種處理方式過于急躁，孩子不但沒有體會到家長的愛心，反而對家長產(chǎn)生了抵觸情緒，認(rèn)為小題大做，管得太寬。家長應(yīng)該盡量壓住怒氣，心平氣和地詢問原因，并說明因?yàn)椴恢滥阃須w的原因而心里很著急、很擔(dān)心，希望孩子能夠站在家長的角度，體會家長的愛心和不易，以后早點(diǎn)回來。孩子聽了這一番話后，會為自己的晚歸給家長帶來不安而感到內(nèi)疚自責(zé)，對家長的干涉行為也不會產(chǎn)生反感與抵觸。

二、家長，做孩子的榜樣

很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣，無論是好的還是壞的，都是做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己都沒有意識到在教，這就是“潛教育”。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者。因此，要培養(yǎng)“好孩子”，家長首先要做“好父母”，要讓孩子勤奮，家長就不該是懶漢；要讓孩子愛學(xué)習(xí)，家長就要勤讀書；要讓孩子正直善良，家長就不要專橫跋扈；要讓孩子文明禮貌，家長就要談吐儒雅……歸根結(jié)底一句話：“為了自己的孩子能做一個(gè)人格健全的人，請家長做好孩子的榜樣。”

三、家長，做孩子的老師

“好孩子都是教出來的”。好孩子的背后肯定站著優(yōu)秀的父母。“家長是孩子的第一任老師”，這個(gè)“老師”并不僅指對孩子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)和幫助，更多的應(yīng)指家長在人格上對孩子的影響。世界上大多數(shù)的政治家、藝術(shù)家、科學(xué)家，其父母的文化水平并不高，但憑借他們?nèi)烁聍攘Φ挠绊懀购⒆又鸩阶呦虺晒Α?/p>

家長如何當(dāng)好孩子老師呢？我給家長指出三點(diǎn)：第一，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。英國著名哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如讀書、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、測試等；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如飲食、作息、勤儉、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)心他人、幫助他人等等。第二，教會孩子處理好人際關(guān)系，學(xué)會合作。與人相處要學(xué)會關(guān)心，學(xué)會寬容，學(xué)會理解。第三，要引導(dǎo)孩子多參加集體活動，多讀健康書籍，多汲取精神營養(yǎng)，健康向上。讓育孩子尊重老師，鼓勵(lì)孩子與老師作朋友。

四、家長，做老師的合作伙伴

事實(shí)證明，家庭教育與學(xué)校教育配合的越密切，教育就越有針對性、實(shí)效性。為此，我鼓勵(lì)家長：一是盡量參加家長會，主動聯(lián)系老師。老師備課、上課、聽課、批改作業(yè)、參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師實(shí)在太忙了，太累了，想家訪也心有余而力不足，希望家長們能理解老師，抽出時(shí)間主動聯(lián)系老師，及時(shí)了解孩子的變化，了解學(xué)校的要求，做到教育有的放矢。二是與學(xué)校教育同步。有人說，學(xué)校與家庭猶如一車兩輪，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長，讓家長們能保持與老師教育的一致性，同步性。即使老師做的有些不如意的地方，也不要當(dāng)著學(xué)生的面埋怨老師，流露出強(qiáng)烈的不滿。有了意見或建議，應(yīng)直接與老師交流，只有這樣，學(xué)生才能親其師，信其道。三是及時(shí)反饋對老師教學(xué)和管理的信息和建議，幫助老師把工作做得更好。