關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的思考

邱婷　陳飛宇

摘 要：如今，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)信息對高校大學(xué)生的思想產(chǎn)生了重大影響。肩負大學(xué)生思想政治教育工作重任的高校輔導(dǎo)員在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，應(yīng)接受新事物，調(diào)整工作方式，積極做好大學(xué)生的思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；互聯(lián)網(wǎng)+；大學(xué)生；思想政治

當今社會，大學(xué)生是活躍在互聯(lián)網(wǎng)的重要群體，如何開展“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大學(xué)生思想政治教育工作，是當下輔導(dǎo)員必須要解決的問題。

一、互聯(lián)網(wǎng)對高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的影響

1.網(wǎng)絡(luò)信息豐富且便捷，要求輔導(dǎo)員及時更新自我的知識儲備。相比于以前公告、通知、廣播等傳統(tǒng)信息傳播方式，互聯(lián)網(wǎng)的流行讓大眾通過微信、網(wǎng)頁、QQ、微博等多方平臺獲取信息，信息量不僅繁多，而且更新速度極快，且獲取的途徑十分便捷，大學(xué)生因此可以在最短時間內(nèi)獲取到更多的信息。作為高校輔導(dǎo)員，思想政治教育工作是常規(guī)工作的重要板塊，如果未能及時更新自我的知識板塊，未了解學(xué)生正在了解的事物，那么在開展工作時就會遇到各種困難。

2.網(wǎng)絡(luò)信息駁雜，良莠不齊，增加了輔導(dǎo)員思想政治工作的難度。網(wǎng)絡(luò)信息雖然便捷，但是發(fā)布信息的門檻低且方式多，一方面導(dǎo)致虛假信息的泛濫，另一方面也容易讓消極負面的信息得到快速傳播，而大學(xué)生容易受到這些虛假信息的影響，無疑增加了輔導(dǎo)員思想政治工作的難度。

3.互聯(lián)網(wǎng)言論平臺增多，對高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作提出了新的要求。在無互聯(lián)網(wǎng)或者互聯(lián)網(wǎng)未全面流行起來的時候，大學(xué)生可以通過課堂發(fā)言、找教師談話等方式表自己的意見和想法。在互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生發(fā)表言論的平臺增多了，如QQ、微信、微博、百度貼吧等，都可以發(fā)表自己對教師、學(xué)校等的看法。對于高校輔導(dǎo)員來說，可以通過互聯(lián)網(wǎng)言論平臺了解學(xué)生的思想動態(tài)，這有利于思想政治教育工作的開展。但同時，信息量大和傳播速度快的互聯(lián)網(wǎng)言論平臺存在不可控性，如果輔導(dǎo)員未及時監(jiān)管，可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)群體事件的發(fā)生。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育的措施

1.輔導(dǎo)員應(yīng)增強自身思想政治素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員肩負著開展學(xué)生思想政治教育工作，引領(lǐng)學(xué)生形成積極健康的思想政治素質(zhì)的重任，其自身的思想政治素質(zhì)直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)。在互聯(lián)網(wǎng)時代，作為輔導(dǎo)員，要能夠通過思想政治建設(shè)明辨是非，把握國家大政方針，在繁雜的信息環(huán)境中去偽存真，善于從大局著手，觀察和解決各種問題。只有增強自身思想政治素質(zhì)，輔導(dǎo)員才能幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)和接受正確的信息，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極向上的價值觀、人生觀和世界觀。

2.輔導(dǎo)員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，及時儲備和更新知識。在互聯(lián)網(wǎng)時代，知識的更新度、覆蓋度是不斷拓展的，因此輔導(dǎo)員必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷吸收、學(xué)習(xí)新事物，跟上時代的步伐。輔導(dǎo)員的終身學(xué)習(xí)理念，一方面包括工作方式的更新，比如高校輔導(dǎo)員應(yīng)該運用QQ、微信、微博等發(fā)布信息，了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)動態(tài)和思想變化；另一方面也包括知識的拓展，要了解更多層面的東西，這有利于師生共同話題的培養(yǎng)，也能增強師生之間的情感。

3.發(fā)揮班委干部作用，使網(wǎng)絡(luò)輿論制度化和常規(guī)化。高校輔導(dǎo)員要具備輿論引導(dǎo)能力和控制能力，及時有效地將不良網(wǎng)絡(luò)輿論群體事件扼殺在萌芽階段。輔導(dǎo)員個人的力量是有限的，因此應(yīng)積極發(fā)揮班委干部的作用。輔導(dǎo)員要培養(yǎng)班委干部明辨網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使他們做到不散布虛假信息，不以訛傳訛。這就要求班委干部能夠及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)成員發(fā)布信息的真?zhèn)危纬伞傲私馇闆r—匯報老師—處理事件”的管理機制。同時，輔導(dǎo)員要對班委強調(diào)班群、官方微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺的管理，使班委班干部各司其職。

4.重視學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見。教育并非是一言堂，教育的權(quán)威也不是體現(xiàn)在教師獨有話語權(quán)上，還應(yīng)聽取學(xué)生的意見。網(wǎng)絡(luò)的流行，讓學(xué)生可以通過更輕松的方式去發(fā)出自己的聲音。因此高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作的過程中，要認真聽取學(xué)生的聲音，不論是課堂上還是課堂外，不論是網(wǎng)絡(luò)世界中還是現(xiàn)實社會中，學(xué)生的意見和想法都是對高校輔導(dǎo)員工作提出的新要求，也正是這個新要求，才能讓輔導(dǎo)員更好地開展思想政治教育工作。

作者簡介：邱婷（1988— ），女，碩士，川北醫(yī)學(xué)院助教，從事高校思想政治教育工作和青年共青團工作。

陳飛宇（1987— ），男，碩士，川北醫(yī)學(xué)院助教，從事高校思想政治宣傳教育工作。