高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

李偉基

【摘 要】體育是一門基礎(chǔ)課，在高中體育教學(xué)中，教師要對體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并且結(jié)合新課改下的教學(xué)理念，做好教學(xué)改革和創(chuàng)新工作，以發(fā)揮出體育在學(xué)生發(fā)展過程中的積極作用。

【關(guān)鍵詞】高中體育 現(xiàn)狀 對策

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）17-0238-02

隨著新課改的實施，在新時期的教學(xué)中，體育教學(xué)得到了重視，素質(zhì)教育的背景之下，體育教學(xué)是不容忽視的。但是，在高中階段，在高考的壓力之下，很多人仍然把升學(xué)作為高中教學(xué)的重要內(nèi)容，高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀仍然不樂觀。作為一名高中教師，同樣要認(rèn)識到體育教學(xué)工作的開展對高中生發(fā)展的重要作用。通過開設(shè)體育課，能夠讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松，增強學(xué)生的體質(zhì)，為更好地投入到文化課的學(xué)習(xí)中打下堅實的基礎(chǔ)。

筆者在高中從事體育教學(xué)工作多年，在多年的體育教學(xué)過程中，筆者認(rèn)識到了做好體育教學(xué)工作的重要性。在新課改實施之后，在教學(xué)理念及教學(xué)方法等方面都進(jìn)行了改革，有效地調(diào)動了高中生體育運動的參與性，不僅提高了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，而且發(fā)揮出了體育學(xué)科的重要作用。下面，筆者結(jié)合高中體育教學(xué)實踐，就高中體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并且針對這些情況提出解決對策。

一、高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1、高中生對體育課的重要性沒有形成正確的認(rèn)識

雖然當(dāng)前階段體育課得到了重視，但是，總體上來說高中生對體育鍛煉的認(rèn)識不足。在當(dāng)前階段，高中生的任務(wù)仍然是文化課的學(xué)習(xí)，家長、教師和社會都對學(xué)生給予了很高的期望，在多方面的壓力及激勵的競爭之下，學(xué)生們只能把精力和時間投入到緊張的學(xué)習(xí)中，他們只知道苦讀書、做習(xí)題，根本不會考慮參與體育運動，甚至把體育課的開設(shè)當(dāng)中是時間的浪費。由于學(xué)生的錯誤認(rèn)識，他們對體育課的興趣不高，對于體育知識以及體育技能的掌握都十分有限，更不能懂得體育鍛煉的意義和價值。

2、高中生缺乏堅強的意志

體育鍛煉需要持之以恒，如果沒有恒心就不能堅持體育運動，體育鍛煉在學(xué)生發(fā)展過程中的重要性就不能顯現(xiàn)出來。部分學(xué)校在組織體育課時也不能做到持之以恒。由于受到天氣、場地等因素的影響，室外體育課的開展也受到了影響。即使是在上室外體育課時，有些學(xué)生會找各種借口逃避體育鍛煉，甚至有學(xué)生躲在隱蔽的地方聊天、玩手機等。不僅沒有養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，更不能使體育運動呈現(xiàn)規(guī)律性。由于學(xué)生缺乏體育運動的自覺性和意志性，使體育鍛煉不能長久堅持下去。

3、高中學(xué)校對體育運動不重視

在各種壓力之下，很多高中學(xué)校仍然把升學(xué)作為自己辦學(xué)的主要任務(wù)，不注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。雖然素質(zhì)教育的呼聲越來越高，但是，很多學(xué)校仍然沒有把素質(zhì)教育落實到教學(xué)實處。在課程的開設(shè)上，學(xué)校任意縮減體育課，增加文化課的課時，課外活動的時間也非常有限，從而影響了學(xué)生參與體育鍛煉。

二、高中體育教學(xué)的對策

1、教師做好觀念的轉(zhuǎn)變

要提高體育課堂的教學(xué)效率，首先需要教師轉(zhuǎn)變自己的觀念。作為一名體育教師，要對體育教學(xué)形成新的認(rèn)識，重視體育教學(xué)工作的開展。如果教師都不能給予體育課充分的重視，有怎能上好體育課呢？

在新課改下，每一名體育教師都要認(rèn)真研究新時期的教學(xué)理念，在體育教學(xué)過程中，不僅讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，而且要促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展，讓學(xué)生掌握豐富的技能，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志和高尚的情操。在實際的課堂教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過讓學(xué)生親自參與課堂教學(xué)活動，讓學(xué)生在參與過程中體會到體育鍛煉的樂趣和意義，學(xué)生們對體育鍛煉的觀念就會改變，體育鍛煉的積極性就會提高。

2、營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍

體育課本應(yīng)該是輕松、活躍的，在體育課上學(xué)生們應(yīng)該充分得到放松。但是，在實際的體育教學(xué)中教師仍然處于中心位置，在體育教學(xué)中，教師的威嚴(yán)讓學(xué)生感到畏懼，自然不愿意參與到體育鍛煉之中。為了激活體育課堂，教師要為學(xué)生營造出輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)出有利于學(xué)生參與的環(huán)境。在上課的開始階段，教師就要以飽滿的情緒去影響學(xué)生，以積極的熱情去帶動學(xué)生。在教學(xué)語言的運用上，教師也要講究一定的藝術(shù)性，通過幽默、風(fēng)趣語言的采用喚起學(xué)生的體育參與性。只有在輕松的氛圍中，學(xué)生們的身心才會得到放松，他們才會成為課堂教學(xué)的主人，參與到體育運動之中。

3、靈活采取教學(xué)手段組織課堂教學(xué)

在體育課堂教學(xué)中，教師同樣要做好教學(xué)手段的改變。只有通過綜合運用多種教學(xué)手段才能夠讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)充滿新鮮感，也能夠把體育教學(xué)內(nèi)容以更加形象、直觀的形式展示給學(xué)生。

在以往的體育課堂上，一般是通過教師講解、示范，然后學(xué)生練習(xí)等形象進(jìn)行教學(xué)。在這種教學(xué)中，受到種種因素的影響，學(xué)生們對體育技能的掌握情況不好。隨著時代的進(jìn)步，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)出現(xiàn)并運用于教學(xué)中。在體育課堂中，教師同樣可以采取此種先進(jìn)教學(xué)技術(shù)展開體育教學(xué)工作。在體育課上，教師可以運用多媒體讓學(xué)生欣賞自己所喜歡的體育明星參加的賽事，以調(diào)動學(xué)生參與體育運動的積極性，并且讓學(xué)生向自己喜歡的明星學(xué)習(xí)，形成堅強的意志。在內(nèi)容的講解中，多媒體教學(xué)技術(shù)的優(yōu)越性更強。通過運用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，教師能夠把教學(xué)內(nèi)容更加清晰的展示給學(xué)生，對于復(fù)雜的動作可以進(jìn)行慢鏡頭播放和重復(fù)播放，讓學(xué)生對動作形成正確的認(rèn)識。

在體育課堂上，教師還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要和學(xué)生的情況選擇多種不同的教學(xué)方法，只有教師結(jié)合實際選擇得到的教學(xué)方法，才能切實提高課堂教學(xué)的效果。

在新課標(biāo)下進(jìn)行體育教學(xué)工作，教師一定要做到與時俱進(jìn)，通過結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生的綜合能力得到不斷提升。