體育游戲在中專體育教學中的運用

程樹春

摘要：體育教學是中專教育教學的基礎科目，對增強學生綜合素質，促進學生身心健康的全面發展具有重要的積極作用。因此，本文選取體育游戲在中專體育教學中的運用進行分析，指出了游戲在體育教學中的作用和意義，并對開展體育游戲教學提出自己的見解。

關鍵詞：體育游戲；中專體育；作用

0引言

體育游戲作為中專體育教學中重要內容之一，是以游戲為形式進行，具有形式多樣化、內容豐富化等特點，不僅可以活躍課堂學習氛圍，提高學生對體育教育的興趣和學習積極性，促進學生身心健康的全面發展，而且還能豐富中專體育的教學模式，因而被廣泛運用于中專體育教學中。由此可見，體育游戲在中專體育教學中具有重要的積極作用，也是提高中專體育教學質量的重要手段。

1體育游戲的定義及特點

體育游戲作為一種娛樂性體育活動，是以走、跑、跳、投、平衡等基本動作作為主要內容而展開的一種有組織、有目的以及有一定角色、情節和規則的一項體育活動。通過參與體育游戲，可以鍛煉學生的速度、耐力及靈敏性，提高其鍛煉效果，同時還能培養學生的思維能力、創造力及競爭力，有利于中專學生的全面發展。

體育游戲的主要特點包括：（1）娛樂性，能夠活躍體育課堂氛圍，緩解學生學習和就業壓力。（2）競爭性，比賽形式多樣化、內容豐富化，有助于提高學生的競爭意識。（3）合作性，團體比賽隊友之間的合作，有助于提高學生團隊協作能力。（4）教學化，體育游戲將豐富多樣化的游戲方式和規則納入教學目標中，有助于提高學生鍛煉效果，是一種重要教學方式。

2體育游戲在中專體育教學中的重要作用

2.1活躍體育活動氛圍，有助于促進體育活動的展開

過去的傳統體育教學方式主要以教師授課為主，是學生被動參與的教學過程，這種單一的教學手法使得體育活動氣氛變得較為枯燥，學生也難得到實質性的鍛煉。因此，教師必須不斷地改進體育教學方法，為學生創造一個良好的學習氛圍，提高學生的學習興趣和積極性。而體育游戲的運用所表現出的娛樂性、趣味性可以活躍教學氣氛，有助于體育教學活動的開展，已成為中專體育教學的重要手段。

2.2重視學生的差異性，促進學生體育成績均衡發展

學生個體之間的身體形態、身體機能及身體素質都存在著一定的差異性，導致部分學生在某項體育活動中無法適應而無法達到良好鍛煉效果。而就目前我國中專體育教學的教學方式來看，都是以班級為單位進行教學的，這就導致個體差異較大的學生無法進行針對性訓練。而體育游戲在體育教學中的運用很好地解決了這一問題，體育游戲側重于對學生個體差異的適應性，通過游戲的趣味性，無論個體上的差異，都能夠讓學生參與進來，有效保證課堂的教學氛圍，提高了教學效率，保證了學生身體素質的均衡發展。

2.3體育游戲有助于培養學生的思維能力

通過體育游戲的運用，不僅使學生的身心健康得到了有效鍛煉，還能提高學生的競爭意識、規則意識及合作意識，同時也促進了學生思維能力和創造性的培養。例如拔河比賽、籃球比賽等團體比賽中可以強化隊與隊之間的競爭意識及個體之間的合作意識，同時也促進學生集體榮辱感的提升。

此外，教學可以將體育游戲規則和設計的權利交給學生，讓學生根據自己設計的體育游戲去親身體驗和實踐體育活動，使得學生在鍛煉身體的同時，也拓展和培養他們的思維能力和創造性。

3體育游戲在體育教學中的運用策略

3.1講解體育游戲規則，積極營造良好的游戲氛圍

在體育游戲開展前，教師要向學生講解體育游戲的規則和注意事項，闡述這次游戲的名稱、目的、意義及評價標準，避免因為游戲比賽規則不明確而產生不必要的矛盾和沖突，以保證體育游戲能夠有效進行。

講解游戲規則也是保證游戲安全、游戲效果和游戲質量的關鍵。如組織排球比賽時，教師把整個技術動作完整地向學生示范一遍，對排球可能造成的意外的傷害，要提醒大家注意。

3.2游戲的選擇既要結合教學內容，也要符合學生的心理需求

體育游戲是一種教學手段，因此教師進行游戲設計時，除了要結合體育教學內容，也要適當地考慮學生的年齡及心理需求。如男生喜歡足球和籃球，教師可以結合這一需求設計一款籃球、足球聯誼比賽游戲；男女生都喜歡兵乓球，可以設計一款乒乓球女單、男單、混合比賽游戲等等。這些游戲設計的形式多樣化、內容豐富化不僅讓學生在其中得到愉悅和鍛煉，還能增強他們的團隊合作意識。

3.3體育游戲的選擇要客觀性、科學性

體育游戲的活動模式是多樣性的，因此在選擇游戲時要充分結合本校教學的實際情況，如場地和學生。每個學校的基礎設施不一樣，因此要根據場合設計適合本校體育教學的游戲，而且每個學生的身體素質各不相同，教師在設計時也要充分考慮學生的身體素質情況，可以結合分層遞進教育法、小組合作法等其他方法進行體育游戲，盡可能讓更多的學生參與進來，提高體育教學效率。

此外，體育游戲的選擇也要保證其科學性，要以提高學生身體素質、保證體育教學質量為目的進行教學，對可能造成人身傷害或者對體育鍛煉效果不理想的一些體育游戲要排除，需做好認真篩選。

4結論

綜上所述，體育游戲給中專體育教學創造了一個良好的學習氛圍，提高了學生的學習興趣和積極主動性，有助于培養學生的創新思維能力，同時也提高了體育教學質量。但選擇和設計體育游戲時也要符合學生的心理需求，講究游戲的客觀性和科學性。