中職學校語文有效教學的定位和策略解析

張奎晶

摘 要： 語文教學是我國教育中的重要教學內容，尤其是在中職學校中，語文教學更是提高學生素質和理解能力的重要課程。而且中職教育培養的學生，所學習的專業知識的內容專業性更強。因此，在中職教育中，要對語文教學進行準確的定位，確定有效教學對學生學習的重要性，并對語文教學制定策略。首先需要確定語文教學的有效教學的含義，其次可以根據中職教學的內容和方向，確定語文教學的正確定位，再次制定合理科學的教學策略和目標。

關鍵詞： 中職語文教學 定位 現狀 教學策略

中職語文教學不僅是培養學生語文素養和語文知識，還是讓學生能夠接受專業教育，尤其是語文教育能夠和專業教學相結合，更容易培養學生。所以，在中職教育中，首先要確定語文教學的定位，這對于培養學生的綜合能力，提高職業素養和掌握專業技能的能力有利，而且中職語文教學對提高學生的思想教育是十分重要的。中職語文教學對于提高中職學生的素質和思想十分重要，也是培養學生的專業技能和提高學生學習能力的重要手段。

一、有效教學的含義

教學有效性的唯一標準是學生的學習能力能夠得到提高。也就是在一定的時間段內，老師的授課內容和方式，能夠提高學生的語文成績就是有效教學。而且有效教學一定要符合科學規律，在較短時間內，科學有效地提高學生的語文成績。語文有效教學對于學生的語文學習和專業項目的學習幫助十分大，有效的語文教學對于中職學生學習語文，提高語文成績十分有幫助。

二、我國中職語文教學的定位和目標

中職教學主要是培養專業能力極強的學生，讓學生不僅基礎知識掌握到位，專業知識也過硬。要想達到這樣的教學效果，就要保證中職語文教學具有目標，并且進行準確的定位。這樣才能保證語文教學和專業教學融合，讓語文教學變得更加貼近學生的學習目標。而且清晰定位的語文教學目標，能夠提高語文教學的有效性，對于提高中職語文教學的有效性十分有幫助。

三、中職學校語文有效教學的策略

（一）了解中職語文教學的特點

中職語文教學重要的是培養學生的語文素養和專業知識，讓學生的思想得到更新。要想提高中職語文教學的有效性，就要了解中職語文教學的特點，這樣才能保證提高學生的語文應用能力。可以根據語文教學內容，了解到中職語文教學的特點。比如，《鄭伯克段于鄢》這篇文章講述的鄭莊公和同胞兄弟爭奪皇位的故事，需要培養學生學會感恩，能夠解決問題的能力。借助這篇文章，也可以讓學生了解到，即使是國君在面對母親做錯的時候，也是會選擇原諒的，因為母親的養育之恩是需要報答的，這也是培養學生學會感恩的主要辦法，是中職語文教學的特點，也是保證中職語文有效性的關鍵之處。

（二）結合專業課確立學習方向

中職教學重要的是培養學生的專業能力和知識，語文教學是專業知識學習的基礎，應該根據學生學習的專業課程確定語文教學的內容和方向。也就是對語文教學進行定位和確定目標。這樣才能保證中職語文教學的有效性。比如，中職學生在學習《獨立宣言》這篇課文講解的是關于民族自由的抗爭，為了人人平等而不斷努力。這樣平等的宣言，這樣的思想精神，是中職語文教學的重點內容，這樣的獨立自主的平等精神對于學生學習語文和學習專業知識是十分重要的。也是確定中職學生未來在社會上需要努力的方向，是中職語文教學有效性的保證。

（三）建構以學生為主體的多種教學形式

中職教學一定要以學生為教學主體，然后構建多種教學形式，這樣才能提高語文教學的有效性，而且多種形式的語文教學方式，可以提高學生的語文能力。除培養學生主動學習的能力以外，還可以發散學生的思維。因此，構建多種形式的教學方式，能夠提高語文教學的有效性。比如《祭十二郎文》是韓愈對侄子的悼念之情，在學習和講解這篇文章的時候，讓學生了解到古人對親情的懷念，老師在教學這篇文章的時候，不僅需要讓學生朗讀和了解文章的意思，還需要讓學生在閱讀的時候，讓學生在懷念的時候，親自寫一篇有關的文章，在課堂上講解文中的意思，由學生做老師。

中職學生的基礎知識稍微薄弱一些，尤其是中職學生要學習專業知識，更需要有語文功底。在中職教育中，語文教學是極其重要的一個環節。老師要根據學生的語文情況及需要培養的學生的方向，為語文教學進行定位，并且制定有效的教學策略。中職語文的有效教學，是保證提高學生語文成績，更新學生的思想，培養學生綜合素質的重要教學手段。所以，中職語文的有效教學，是目前中職語文教學中面臨的重要困難和需要解決的問題。

參考文獻：

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