中學生英語閱讀能力培養的策略分析

陶曉丹

摘 要：閱讀可以說是語言學習和應用過程中最頻繁的一項活動，同時也是人類對知識認識，對信息獲取的一種重要的手段，也是提高學生英語水平的一條最有效的途徑。但是進行英語閱讀的過程會面對大量的生詞、語法等問題，學生無法準確、快速地理解文章的內容，由此對英語閱讀避之不及，英語閱讀教學的效果不盡如人意，在這樣的情況就應該充分地認識到在實施初中英語教學過程中存在的問題，對培養學生閱讀能力的有效方法進行探討和分析。

關鍵詞：中學英語；閱讀能力；影響因素；方法策略

在我國進行素質教育的過程中，英語教學占據著一定的比重，是一門非常重要的學科，初中英語的學習是一個比較重要的階段，是學生對知識鞏固和累積的一個過程，但是在對初中學生實施英語教學的過程中存在著一定的問題，大多數學生缺少對這一課程學習的信心和興趣，沒有辦法正確地掌握有效的學習方法，而老師傳統枯燥、刻板的教學更無法將學生更好地帶入課堂

當中。

一、英語閱讀教學過程中存在的問題

1.學生缺乏背景知識和學習信心

學生在進行英語閱讀的過程中缺少對外國文化的認識和了解，在一定的程度上影響了閱讀教學的準確度和速度，這樣長久下去學生會對閱讀產生抗拒心理，在英語閱讀學習的過程中缺乏信心。

2.學生閱讀的過程中過多地依賴詞典

初中生在英語閱讀學習的過程中詞匯量的掌握有限，在閱讀時一旦碰到生詞就停下來查詞典，找詞義，這樣的做法不但影響閱讀的進度和實踐，同時也影響學生對整篇文章的理解。

3.學生無法掌握正確的閱讀方法

雖然，教師在教學過程中對英語閱讀教學非常重視，但是學生由于自身以及這一科目的各種原因，并不能正確地掌握這一學科的學習技巧，缺乏對閱讀方法的掌握，無法達到閱讀能力培養的目的。

二、培養初中學生英語閱讀能力的方法和策略

1.激發學生的閱讀興趣和學習的信心

興趣是學生最好的老師，而信心的培養對學生更好的學習和理解文章的內容，更是有著非常重要的作用和意義，所以，教師在教學過程中就應該給予學生明確的閱讀目標，激發學生的閱讀興趣，讓其樹立起學習的信心。如，教師在對“A beautiful smile”這篇文章進行講解的過程中，就可以激發學生的閱讀興趣和學習信心。老師首先根據文章的中心提出問題“我們每天都在微笑，但是你知道一個微笑的力量可以有多大嗎？”來吸引學生的興趣，之后對文章的大致內容進行一個簡單的講解，讓學生有一個大體的掌握，提高其閱讀的信心，通過這樣的方法讓學生有更全面的理解和掌握。

2.加強學生對文章背景知識的掌握

在講解閱讀文章的過程中，教師不僅僅應該對文章中的詞句進行講解，同時也應該讓學生對背景文化知識有一定的講解，不斷地灌輸外國一些知識的背景文化，對其風俗、利益和飲食等內容進行一定的介紹，這些均有助于學生培養閱讀能力。如，老師在對“The Lost and Found Office in New York City”這篇文章進行講解的過程中，首先，要做的就是讓學生對“紐約”這一城市失物招領辦公室的背景有一定的了解，所以，在講解的過程中，老師應該讓學生知道在紐約的失物招領辦公室會有奇怪的事情出現，可能會有一些小動物，而且機場、車站等都會設失物招領辦公室，這也都是有原因的，之后讓學生進行閱讀，學生有這樣的知識掌握之后可以更加順利地理解文章的內容，培養學生的閱讀能力。

3.引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧

學生在閱讀文章的過程中，主要的目的就是對文章的內容有詳細的理解，比較重視的是對文章中心內容的掌握，遇到生詞大多選擇翻看詞典，這樣的做法不利于文章的更好掌握和理解，影響閱讀速度，所以，應該讓學生更好地掌握正確的閱讀方法和技巧。如，老師在對“Youre sitting in my seat”這篇文章進行講解的過程中就應該讓學生正確地掌握閱讀的方法和技巧，首先就是讓學生合理地查看詞典。翻譯“Lin often dreamed about the train，and about going to the capital.”這句話時，學生可能不認識“capital”這個詞，但是根據句意知道這是一個地方，根據上文中“The train to Beijing.”可以推斷出是“首都”，所以，這樣的詞語不必查看詞典，可以推斷，同時并不影響閱讀，不用浪費時間，可以作為課后生詞的積累，通過這樣的方法能不斷培養學生的閱讀能力。

總之，初中英語是一門非常重要的學科，而對學生閱讀能力的培養是一個非常重要的教學內容，但是學生能力的培養并不是一朝一夕可以完成的，是一個漫長的過程，所以，在進行英語閱讀教學的過程中應該充分地認識影響學生學習的因素，運用各種有效的教學方法提高教學的有效性，并達到提高學生閱讀能力的目的，讓學生得到更好的發展。

參考文獻：

謝曉華.關于中學英語閱讀能力培養的策略分析[J].學周刊，2013（04）.

編輯 薄躍華endprint