呂菊
摘 要:隨著升學壓力的不斷加劇,學生的學習壓力也在不斷地增加。因為初三學生要面對中考的壓力,有效地進行初三英語總復習是十分有必要的,英語老師需要有序地安排考前的復習工作,這樣才可以有效地提升學生的成績。根據自己的教學情況,對于復習前的準備工作,具體實施過程自己怎樣調動學生學習的熱情等方面進行敘述,從而有效地提升學生的學習效率。
關鍵詞:初三英語;總復習;解決辦法
一、現在初三英語總復習中出現的不足
1.復習課教學目標模糊
在實際教學過程中,我們可以發現,初三英語總復習課程不容易進行教學,主要原因是老師不知道怎樣實施,只是一味地復習各個環節的重要內容,不是把知識整體地構建在一起,這樣就大大地降低了課堂的效率。
2.注重題目練習,不注重對基礎知識的把握
我們很多老師復習的主要目標是為了提升高考成績,在復習的時候,要求學生進行大量的英語練習。老師遇到題目就講解,不注重學生對英語基礎知識的理解,不但不能獲得良好的效果,還嚴重阻礙了學生學習的熱情。
3.教學方式不正確,學習環境欠缺
因為初三學生學習壓力大,老師使用的教學方式不正確,使得學生喪失了對英語復習的熱情,學生學習的積極性和內在潛力也不能有效地被發掘,使得課堂氛圍過于沉悶,收獲的是很差的復習效果。
二、如何做好初三英語復習工作
1.依據教學要求和教學發展情況,構建合理的復習計劃
為了更好地提升復習效率,就要制定合理的復習安排,從而有效地提升復習的效率。第一,在構建計劃時要認準教學發展情況,我通過對這些年中考英語情況進行深入的分析,可以發現英語考試的主要目的還是在于檢查學生對英語的使用情況,當然對基礎知識的考查也是十分重要的。根據這一點,學生不但要把握基礎知識,還要具備相應的英語綜合能力。第二,建立計劃要依照新課程標準的要求去實行,根據我們的英語教材,聯系實際,在制定教學計劃的時候,老師要注意把握知識的重點和難點,還有學生容易出現錯誤的地方,在安排復習計劃時,也要顧及整個班級的狀況,理清層次,合理安排,讓復習計劃更加符合學生實際,從而有效地提升班級的整體英語能力。
2.復習時要善于掌握基礎知識,關注重點
在復習初三英語的時候,對于基礎知識的把握十分重要,因此老師需要讓學生把握基礎的英語詞匯、語音和語法工作,這是三個最為基本的因素,如果不能很好地掌握,就不能有效地提升英語能力。在這個基礎上老師還要注意把握易錯點,例如學生的聽力、閱讀、口語等方面的能力。根據這些問題進行合理的復習,不但可以提升學生學習英語的能力,還可以提升學生復習英語的效率。
3.完善初三英語復習的方法
在復習英語的過程中,我們不能只是進行題目練習,還需要改革我們的復習方式,在加強學生聽、說、讀、寫等方面的能力時,還要對學生進行有效的指引,讓學生進行自我學習和積極探究。通過這樣的方法不但能夠有效地調動學生學習的積極性,還可以把過去的知識和現在的知識有效地融合在一起,讓學生建立完善的初中英語系統。在復習的時候要讓學生仔細看題,積極思考,勤于觀察,把英語知識進行有效的總結,不但可以有效地提升學生的復習效率,還可以讓學生在英語復習的過程中建立良好的學習素養,方便提升學生的綜合素養。
復習的方法各種各樣,不論是使用什么樣的復習方法,都要堅持老師的主導地位,維護學生的主體地位,不但要學,還要勤練,讓學生學會思考。傳授學生多種學習方法,鍛煉學生的綜合能力,有效提升復習的水平和質量。
參考文獻:
[1]李新華.研究性復習在初三英語教學中的應用[J].新課程:上,2013.
[2]倪曉萍.淺析初中英語總復習教學的有效方法[J].考試與評價,2014.
[3]孟奇.探究初中英語復習教學的有效策略[J].文理導航:上旬,2013.
編輯 謝尾合endprint