山東省編辦主任劉維寅對全面推開中小學校長職級制和去行政化改革提出要求

劉德慶

2016年4月12日至15日，山東省基礎教育綜合改革專題研討班在山東行政學院舉行，省編辦主任劉維寅出席中小學校長職級制和去行政化改革專題會議，對全面推開這項改革任務提出要求。

劉維寅指出，近年來，濰坊、青島、煙臺、威海、菏澤、日照、萊蕪等7市先后開展了中小學校長職級制改革試點，摸索出一系列成功的經驗和做法，進一步擴大了學校辦學自主權，加快了校長職業化進程，初步實現了教育家辦學，促進了基礎教育均衡發展，取得顯著成效。姜異康書記、郭樹清省長先后對這項改革作出重要批示，給予充分肯定。郭樹清省長在今年省政府工作報告中明確提出，全面推開中小學校長職級制和去行政化。推進中小學校長職級制和去行政化是轉變政府職能，推進政事分開、管辦分離，創新管理方式，激發中小學生機與活力的重大舉措，是學校管理體制的重大創新，是建立現代學校制度的迫切需要，是基礎教育均衡發展的必然要求。省政府確定，由省編辦會同省教育廳共同推進這項改革。

劉維寅要求，各市在認真學習試點市改革經驗基礎上，結合本地實際，有針對性地設計改革對策，大膽創新。一是加快政府職能轉變，理順政校關系，實現自主辦學。要大力推進政事分開，處理好政府、部門與學校的關系，做到關系理順，各就其位。要真正做到簡政放權，切實減少行政審批項目，下放管理權限，盡量減少對辦學的行政干預，把權力真正下放給學校。二是選好用好校長，實現教育家辦學。要取消學校和校長行政級別，建立校長職級體系，建立與校長職級制相配套的政策體系。三是建立學校法人治理結構，完善績效考核，促進現代學校制度建設。四是加強隊伍建設，創新管理方式，提高教師整體素質。合理配置中小學教職工編制，科學優化中小學教師配置，健全完善中小學教師專業技術崗位管理制度，建立健全以課時量為核心的激勵約束機制，并切實解決短缺學科教師問題。五是完善學校黨建制度，加強黨的領導，保障辦學正確方向。

劉維寅強調，全面推開中小學校長職級制和去行政化改革是一項系統工程，政策性強，任務繁重。各市要按照省委、省政府的部署要求，強化責任、敢于擔當、主動作為，真正把這項改革抓在手上、落到實處、干出成效。

關鍵詞：中小學 校長職級制 去行政化