觀察與小學作文教學B

尹波

作文教學既是對學生進行字、詞、句、篇的綜合訓練，又是對學生進行多種心理活動的綜合訓練，更要升華為一種創造力的培養以及人格完善的教學。因此，作文教學在小學階段至關重要。學生寫作文離不開觀察，觀察離不開正確的觀察方法，離不開想象，只有充滿真情實感的文章才能打動讀者。

一、有序觀察，合理想象

觀察任何事物，查看某個部分，只有看得準確，表達時才會恰如其分。“想象”指觀察事物的某一個部分，看準后想象接下來會發生什么，用內部語言進行思維活動。注重細微之處與整體相連接。如，觀察一個人，要重點看他們的面部表情、神態，所看到的表情、神態，應該同整個人物的思想、性格、風度及其言行協調、統一起來。這種協調一致，就把觀察的各個部分連接成一個整體，使之更好地為觀察目的服務。觀察一件事情，詳察某一情節、某一過程的細微之處同樣也應該同整個事情的發生、發展協調一致?？磮D作文就可以很好地鍛煉學生的觀察能力，習作前首先要對畫面全貌進行全面細致的觀察，從整體上把握畫面給我們提供的信息。例如，看圖作文《小足球賽》，首先從畫面中可以看出由三部分組成：小守門員、替補守門員和觀眾。其次，找到畫面中的重點人物。最后要仔細觀察畫面的細節，明確圖意。頭腦中形成了一定的畫面，就可以圍繞畫面上的中心人物展開大膽、合理的想象。

二、正確觀察，恰當設喻

觀察是寫作的準備階段，學生在觀察的同時，抓住此事物與彼事物的相似點，展開恰當合理的想象進行設喻，讓寫出來的事物生動形象，易于理解。如，學生在寫景物荷花時，把荷花的顏色比作白玉、晚霞，寫出了荷花的美麗?！昂苫?，有的嬌紅，有的淡粉，有的潔白如玉，有的美似晚霞”。在寫荷花的形態時，抓住了荷葉上的露珠，把荷花人物化，用人物的形態和動作進行作比，寫出了荷花的美麗?！耙欢涠浞凵暮苫ǎ瑥木G葉叢中鉆出來，嫩黃的花蕊上綴著幾顆圓圓的小水滴，在陽光下一閃一閃的，猶如顆顆珍珠在閃耀，又像調皮的孩子快活地向你眨眼睛……”學生在觀察的過程中，打開思路，展開合理恰當的聯想，使習作變得生動，有吸引力，學生也因此會慢慢地喜歡觀察，喜歡寫作。

觀察是搜集信息的練習，是寫作成功的前提條件，要寫好文章必須學會觀察生活中的事物。觀察就好像了解萬物的“窗口”，觀察又好比拍攝照片的“鏡頭”。要想獲得充足的習作材料，寫出充滿生活氣息、富有真情實感的好作品，光靠視覺──眼睛，那是遠遠不夠的。要調動五官一起工作。

觀察是學生認識事物的一種重要能力。學生具備了良好的觀察能力，才能準確地把握寫作對象，并根據得到的材料把文章寫好。

編輯 王團蘭