打造“保教結合，保育為主與身心發展并融”的幼教安全管理文化B

隋亞輝

摘 要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”幼兒園要積極貫徹《綱要》的精神，體現以人為本的教育理念，本著“向保教要安全”的原則，打造“保教結合，保育為主與身心發展并融”的幼教安全管理文化。

關鍵詞：幼兒；安全；精細化

一、保證幼兒生命安全、促進每一個孩子健康成長，這是學前教育工作的核心

幼兒園注重安全文化的建設，努力構筑技防、物防、人防相結合的防護網絡，全面加強幼兒園保教安全管理。

1.技防現代化重安全。幼兒園安裝了最新的多點監控系統，獨立的廣播、網絡系統，及時有效地傳遞信息，為學生的健康成長保駕護航。與派出所建立了網絡聯動機制、與社區資源共享，齊心協力把安全管理工作落實到位。并與交警隊成立共建單位，交警在門前指揮交通，構筑幼兒安全的第一道防護墻。

2.物防精細化促安全。在一樓的小窗上設置了安全防護隱形網，在樓梯扶手處都做了防護吊網，在每個暖氣管的接口處都粘貼了泡沫墊，將水泥窗臺進行軟包裝，做好從外而內的精細化防范措施。將安全疏散圖張貼在每個班級的明顯位置，確保每位教師明確幼兒的緊急疏散路線，從細節處確保每一個幼兒的生命安全。

3.人防制度化保安全。人防是防護網絡中最重要的一環，為此幼兒園堅持制度化、常態化管理。

二、建立安全管理聯動機制，安全工作常規化、精細化

成立安全小組，定期不定期開展全園衛生、安全大檢查工作。層層落實責任，各部門相互配合，采取共同聯動的形式，將幼兒園的安全保教工作做細、做實，確保孩子生活在一個安全、和諧的環境里。

1.逐步建立并完善幼兒園各類安全管理機制、管理制度及安全預案，并向安全管理精細化邁進。

通過這些制度、預案及安全管理流程，規范幼兒園的保教安全管理，提高幼兒園保教安全管理的精細化水平。

2.安全工作常規化、精細化。

①定期召開安全工作會議，提高教職員工的安全防范意識。②加大對幼兒的安全教育工作，開展多種形式的安全演練活動，增強全體師生的安全意識。③層層落實班車安全管理責任制，嚴格司機、跟車教師、接車教師、班主任點名四級檢查制度，加強幼兒園的班車安全管理。④嚴格執行班后檢查制度和早晚巡查制度。⑤成立“三支隊伍”保安全。一支是幼兒進出守護隊伍；第二支是門衛隊伍；第三支是安全巡查隊伍，全天候地保障幼兒的生命安全。⑥抓實衛生保健工作，強化幼兒園的衛生保健工作。

三、通過開展主題安全教育活動，增強幼兒的安全意識與自我保護能力

開展“交通安全教育”“消防安全教育”“用火安全教育”“用電安全教育”“緊急疏散、逃生安全教育”等方面的活動，幫助幼兒獲得最基本的安全知識和技能，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。

四、開展安全主題的家園共育活動，使幼兒園與家庭教育形成合力，共同做好幼兒的安全教育工作

幼兒園通過家長會、宣傳欄、家園共育活動等形式，對家長進行安全教育工作，指導家長配合幼兒園實施安全生存教育，并且密切配合幼兒園，強化幼兒的自我保護意識。

編輯 孫彥君