為孩子的幸福人生奠基B

張小東

一個社會化的，永恒的話題。一道幾代人，幾十代人上下求索，常解常新的課題——德育。

德育是學校教育的靈魂，教會學生怎樣做人是學校教育的首要任務。近幾年來，我校德育工作繼續以《小學生德育綱要》為依據，遵循學校實際和小學生身心發展的規律，切實轉變觀念，積極貫徹新課改理念，在明確新課程德育目標的基礎上，努力建設與現代社會相適應的充滿生機的學校德育工作的模式，走出了一條德育實踐的新路。

一、建“文化特色墻”，創設濃郁的校園文化氛圍

學校是文化的載體，在這里我們應該讓孩子們時時處處感受到濃郁的文化氣息，讓他們在來源于生活的文化中耳濡目染。

以我校為例，走進哪個教室，教室布置都煥然一新，墻壁上布置有偉人畫像、名人名言、《小學生守則》《小學生日常規范》等。以各班后面的黑板報為陣地，圍繞學校德育活動主題，定期由學生更換內容，表現形式各種各樣，各具特色的教育內容異彩紛呈。

二、重視養成教育，培養良好習慣

細節決定成敗，習慣決定命運。教育的真諦就是培養學生的良好習慣。養成教育是學校德育工作的基礎，我校一直嚴格執行學校德育日常管理，督促少先隊做好值周工作，堅持逐日檢查，每周一評制度，評出先進班級，促使各班強化對學生的管理，有力促進良好的校風、學風的形成。我們深知播下行動，收獲習慣。而良好的行為習慣養成宜早不宜遲。因此，本學期我們加大力度從學生的用膳習慣抓起。學生懂得了“節約光榮，浪費可恥”，能夠從自身做起，消除壞習慣，讓勤儉節約的好習慣好行為常駐自己的身邊，伴隨自己茁壯成長。

三、讓讀書成為師生成長的習慣

德育的歸宿是啟發人的道德智慧，使人明理。除體驗感悟生活能讓人明理外，書籍也是寶貴的營養。因此，我們倡導“讓讀書成為每個人的習慣”。“有關家國書常讀，無益身心事莫為”，為使每位教師做到身正為范，我校通過不同形式的活動加強師德建設，同時鼓勵教師自訂雜志提高道德素養，業余時間每人讀好一部教育理論專著，做好筆記。

道德教育的根本是正其心，關鍵是正其念，重點是致良知。心正則行正，心美則身美。而我們所從事的工作就是在孩子心靈的田地上播下良知的種子，淋浴著信仰的陽光，開出美德的花朵，結出善行的果實，讓我們一同努力，為我們教育的一批批孩子的幸福人生奠基，讓他們做個完整的現代中國人。

編輯 孫彥君