淺談乒乓球訓練中如何滲透德育B

張獻林

摘 要：在乒乓球體育興趣小組活動訓練過程中，要讓學生在學到乒乓球基礎知識、基本技術和基本技能的同時，受到品質教育，做到寓德育教育于愉快的乒乓球訓練活動之中。

關鍵詞：乒乓球訓練；思想教育；技能；品質

課程輔助活動教學中，多數興趣小組教師在增強學生體質、掌握乒乓球基本知識、提高運動技術水平方面都能運用多種訓練手段，而在對學生品質教育方面重視不夠，認為考核只是與學生成績掛鉤，與學生思想素養無關。因而導致在乒乓球訓練過程中，學生在學到乒乓球基礎知識、基本技能的同時，忽視了對學生思想素質的教育。這是一種錯誤的教育觀念，必須要做到寓德育于愉快的乒乓球訓練活動之中。

一、乒乓球訓練具有鮮明的思想性

乒乓球作為國球，代表著國人的驕傲與自豪。在國際賽場，升起鮮艷的五星紅旗，產生了一個又一個世界冠軍。在學生幼小的心靈中，訓練時必須讓學生有為國爭光的夢想。在訓練活動中，學生對乒乓球運動技術的掌握都要經過一個復雜的實踐過程。在練習中，會產生很多的生理性反應，如疲勞感、疼痛感等，學生會產生抵觸情緒，如怕苦、怕累、怕疼、怕傷等。在此情況下，要用頑強的毅力克服心理障礙，這時輔導教師要有意識地培養學生不畏艱難、不怕困苦、百折不撓的意志品質。

學生學習注意力不集中、注意力差，在參加長期、規范、有組織的訓練活動中，教師要有意識地培養學生的組織觀念、集體觀念及遵守紀律的自覺性，以及聽從指揮的習慣。訓練中無論什么課型，指導教師都要要求學生要大力提倡相互配合、團結協作、關愛他人的集體主義精神。

在對抗訓練及競賽中，要培養學生勇敢頑強、堅毅果斷、自信、積極向上的品質，以及勝不驕、敗不餒、服從裁判、遵守紀律、與同伴團結協作等優良作風。因此，運動競爭是技術、戰術、智力的競爭，是身體素質的競爭，也是意志品質和心理素質的競爭。

二、乒乓球訓練中注重德育教育方法

以下是本人在訓練過程中嘗試的幾種較為有效的教育方法，僅供參考。

1.榜樣激勵法

榜樣對學生具有很大的感染力和說服力，對學生個性品質的形成有著重要的影響。法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”榜樣是路標，是一面旗幟，要讓學生毫不遲疑地順著標記前行。因而，在乒乓球訓練中，一定要讓學生了解乒乓球的歷史，了解國球的榮耀，了解世界冠軍訓練的艱難歷程，隨口能說出幾個世界冠軍的名字，讓學生樹立自己心中的榜樣，用榜樣來激勵學習，從而達到提高學習興趣，提高學習效率的目的。

2.規范行為法

良好的體育行為習慣是重要的德育內容。在訓練中，自始至終都要堅持規范學生的體育行為，不能想當然地訓練。要圍繞階段訓練目標，精心策劃教學過程。從一節課的準備活動開始，就要強調學生遵守課堂紀律、聽從口令、服從安排，讓學生課前做好準備活動，活動好關節、韌帶、肌肉是為了在訓練中避免受傷。在活動過程中，按科學的訓練方法，就能達到強身健體、增長技能的目的。

3.競爭訓練法

積極進取、勇于取勝的精神是乒乓球對抗訓練的基本要求，在訓練過程中自始至終都要堅持這一基本準則。在單打和雙打的比賽中，其對抗和競爭因素體現得更為強烈，它往往使參加者承受高強度的心理負荷和生理負荷，還必須在這種強負荷下去爭取達到自己的目的，有意識地進行對抗性、競爭性較強的教學與訓練，就可以使學生獲得勇敢拼搏、頑強進取的心理和品質。

在乒乓球興趣小組活動訓練中，要滲透德育教育，還要通過講解、示范、點評等達到訓練目的，使學生成為文明人，而不是“四肢發達，頭腦簡單”的人。

編輯 白文娟