為孩子建造一個有利于健康成長的房間

董鵬

有位教育家曾經說過：不露痕跡的教育是最有效的教育，而家庭氛圍的營造，就是讓孩子在潛移默化中受到教育，得到提高，而這種教育相信可以取得事半功倍的效果，為孩子建造一個有利于健康成長的房間就顯得尤為重要。

一、兒童早一天擁有自己的房間就早一天學會

獨立

我們在開展關于家庭環境對幼兒健康成長的重要性研究課題調查問卷中，發現一個有趣的現象，在學齡前大班階段的孩子中，和父母分開房間生活的孩子的比例不是很高，不到20%，但是這個占少數的孩子卻都是表現比較優秀的孩子，無論在家庭里、幼兒園里，大都可以表現出良好的獨立性，其他方面的游戲、學習、溝通、遵守規則能力都相對明顯突出，而四五歲以上還黏著父母一起睡覺的孩子，這方面就表現得差了很多，所以，我們不僅要注重整體家庭環境的影響，更要盡早地讓孩子單獨在一個房間生活，這樣就可以早一點培養孩子的獨立性、勇敢品質，更有利于孩子的健康成長。

二、兒童房間創設要適合孩子的年齡特點

幼兒房間的環境布置要比家庭環境的布置更需要考慮孩子的特點，我們應該把孩子的房間布置得可愛些，應該注意整個空間的色調應在變化中求統一，活潑中求和諧，最好讓孩子參與創造這樣的環境，這對他們來說更為重要。幼兒可以在布置自己房間的過程中充分表現各自的思想和性格，發揮自己的想象力和創造力；他們可以在創造的過程中，培養對家庭的熱愛和美好生活的追求。因此，盡管兒童的生活空間是以物質為基礎的，而創造這個空間的過程卻充滿親情，是他們精神生活的重要組成部分，讓孩子感受到愛，葉圣陶先生說過：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展幼兒的想象，涵養幼兒的美感。”在為孩子開辟的小房間或劃出的一角內，應當精心地加以布置。

兒童房間最重要的功能，是滿足孩子有一個自由安全的小天地。孩子們在自己的小天地里學習、玩樂、睡眠，家長在為孩子布局房間上必須充分考慮兒童房間的這些獨特功能的要求。通過色彩、采光、家具、窗戶和飾物飾品，尋求各種能量的支援，使學生學習時借力上進，玩樂時能想象力豐富，天真活潑，睡眠時能寧靜安詳，舒適柔和。同時，家長又不可以完全放任孩子，在尊重孩子私密性的基礎上，要盡可能不動聲色地對兒童房間給予關照，給孩子一個舒適的空間，在這種環境下，孩子的感知能力、理解能力、判斷能力、表達能力、想象能力等都可以得到提高。

編輯 張珍珍