讓情感之花開滿高中政治課堂

劉曉燕

【內(nèi)容摘要】一般來講，實(shí)施積極的情感滲透有助于提升我們的高中政治教學(xué)。在積極情感的驅(qū)使下，學(xué)生才會(huì)自主地、熱情地進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的輸入與輸出；也只有在積極的情感驅(qū)動(dòng)下，我們才能使學(xué)生政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知感悟能力得以提高。通過我們的努力，讓情感滲透為政治教學(xué)成效的提升發(fā)揮更為積極的功能。

【關(guān)鍵詞】高中政治 課堂教學(xué) 情感教育 方法探討

【前言】

高中生政治學(xué)習(xí)中的情感滲透問題，一直是困擾我們不少高中政治老師的一大難題。培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)的綜合能力是當(dāng)下我們的主要任務(wù)之一。高中政治課堂教學(xué)主要側(cè)重公民的思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)。大力推行素質(zhì)教育，抓好教學(xué)改革的常態(tài)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高中政治課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)的提升。

【策略】

新課程改革要求高中政治教學(xué)要面向?qū)W生全體，著力提高高中學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們要通過在教學(xué)過程中滲透情感的常態(tài)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越，尋求新突破。如何在高中政治課堂中滲透情感教育？這是每個(gè)高中政治教師在課程改革中所面臨的難題。我們要始終遵循幾個(gè)原則：符合新課程要求，符合新時(shí)代的需要，符合學(xué)生終身發(fā)展的需要。

一、融洽、和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基本保證

融洽和諧的師生關(guān)系能夠有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。“以學(xué)生為本”，這是新課程改革的核心理念。課堂教學(xué)中，師生之間的相互聯(lián)系和積極互動(dòng)主要表現(xiàn)在課堂交流的形式上。應(yīng)試教育的弊端顯現(xiàn)出來的問題之一就是教師重分?jǐn)?shù)輕情感，有的學(xué)生還會(huì)因此和老師產(chǎn)生一種敵對(duì)情緒和不滿情緒。

為此，我們可以肯定，建立和諧融洽的師生關(guān)系的重要性。大家都知道，在融洽、和諧的師生關(guān)系中，學(xué)生熱情高，學(xué)得愉快，教師心情舒暢，教得輕松。這樣下去，學(xué)生就能真正理解和接受相關(guān)知識(shí)，才能夠在積極、愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。

二、教師要不斷提升自己

教師的專業(yè)成長(zhǎng)是教師發(fā)展的必要途徑和手段。淵博的知識(shí)，幽默的語(yǔ)言才使教師吸引學(xué)生。教師的正面引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生對(duì)政治老師產(chǎn)生一種敬佩之情，從而使得他們對(duì)政治學(xué)科的情感態(tài)度有所變化。我們政治教師除了要有較高的思想政治素質(zhì)外，還要有淵博的政工專業(yè)知識(shí)和跨學(xué)科知識(shí)，如歷史知識(shí)、社會(huì)學(xué)知識(shí)，自然科學(xué)知識(shí)以及教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)等。通過專業(yè)知識(shí)的正確運(yùn)用，處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)生能力之間的恰當(dāng)關(guān)系。

所以，我們教師要堅(jiān)持充電，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，才能進(jìn)行更好的政治教學(xué)。我們要用淵博豐富的政治知識(shí)去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)政治學(xué)科的熱情和激情，在學(xué)生的知識(shí)技能和情感態(tài)度方面都能夠使學(xué)生得到充分的發(fā)展。

三、打造陽(yáng)光課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

我們要優(yōu)化課堂交流，積極營(yíng)造和諧的課堂氛圍。大家都知道，輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅能夠有利于學(xué)生的身心發(fā)展，而且還能夠幫助調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)和探究。另外，網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段也能為我們的高中政治課堂增添不少樂趣，這也是提高政治課堂教學(xué)效率的有效方法之一。

比如說案例教學(xué)法，在講到依法行政的時(shí)候，我們可以創(chuàng)設(shè)模擬法庭，請(qǐng)同學(xué)表演自己如何處理違法經(jīng)營(yíng)的攤販。這樣做既活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了同學(xué)們的興趣，同時(shí)又通過典型案例讓同學(xué)們體驗(yàn)了行政的“合法性”，“合理性”。

在陽(yáng)光課堂中，學(xué)生能夠自由地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。對(duì)于課堂要解決的一些政治問題和熱點(diǎn)話題，他們能夠借助案例用正確的思想政治理論進(jìn)行敘述、分析、評(píng)價(jià)、討論甚至辯論。

四、培養(yǎng)學(xué)生的互相學(xué)習(xí)合作意識(shí)

要做好學(xué)生之間的合作，我們可以建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組。我們要鼓勵(lì)每一個(gè)小組成員時(shí)刻想著為集體爭(zhēng)光，不忘體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感。比如說，我們可以通過多種形式的活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如定期開展小組時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)競(jìng)賽，政治問題辯論賽等。在活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生會(huì)情不自禁地互相幫助，共同提高。讓學(xué)生在合作中正確理解相關(guān)政治知識(shí)和概念與現(xiàn)實(shí)生活的意義。學(xué)生的互助合作也突出以學(xué)生的“學(xué)”為中心這一顯著特征。

五、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

高中學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的思維習(xí)慣是他們學(xué)好政治的關(guān)鍵所在。讓學(xué)生擁有一個(gè)主動(dòng)的積極的學(xué)習(xí)政治的態(tài)度比什么都強(qiáng)。在積極的態(tài)度支撐下，學(xué)生能夠真正學(xué)會(huì)用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)看待問題和解決問題。

六、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)能夠增添學(xué)生積極的情感

我們要明白，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生信心大漲，激情倍增。我們以情感激趣，以趣導(dǎo)思的作用在教學(xué)中也是舉足輕重的。積極的評(píng)價(jià)也是培養(yǎng)學(xué)生健康人格、價(jià)值與情感態(tài)度的必需。當(dāng)學(xué)生取得了進(jìn)步，教師要做出客觀公平的鼓勵(lì)性、形成性評(píng)價(jià)，這會(huì)讓學(xué)生感到自己得到了承認(rèn)和認(rèn)可，同時(shí)感到自己得到了尊重。表?yè)P(yáng)和贊賞在提高學(xué)生的素養(yǎng)和學(xué)生的身心發(fā)展方面有著不可替代的作用。

結(jié)束語(yǔ)

梅花香自苦寒來，我們的教學(xué)改革的成功是建立在我們不斷的努力和鉆研的基礎(chǔ)之上的。相信自己，通過“教師方法熱情——學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)——學(xué)生成績(jī)提高——教師受到鼓舞——更大激情地鉆研業(yè)務(wù)”的循序漸進(jìn)的模式，我們會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極情感，增加學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，做到師生雙方情感交融與共鳴。讓高中學(xué)生的政治學(xué)習(xí)不但有情，而且有味。

（作者單位：江蘇省東臺(tái)市三倉(cāng)中學(xué)）