體育游戲在中職體育教學中的運用

尚明翠

摘 要：增強身體素質是國家對青少年教育的要求。各級學校都要重視體育教學，通過體育教學鍛煉學生身體素質，提升學習體育綜合能力和水平。本文筆者就體育游戲教學模式的優勢，體育游戲的健身優勢以及體育游戲在教學中組織方法進行了論述。

關鍵詞：中職教育；體育教學；游戲；運用

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）11-009-01

當前，中職院校的體育教學處在改革時期，新的教材、教法、和教學理念，脫穎而出，落英繽紛。如何在教學中運用靈活機動的教學方法，調動學生學習的積極性，有益于學生身心健康的發展，是當前體育教學面臨的新問題，創新教學模式，改革教學方式，豐富教學內容等一系列教改措施，在實際教學中不斷應用開來。體育游戲是新的教學大綱提出的新要求，是游戲性學習的重要組成部分，如何在體育教學中運用體育游戲，提高教學質量和學生的學習興趣呢？本文就其在體育教學的作用和優點，淺談自己的認識。

一、體育游戲教學模式的優勢

1、游戲能活躍教學氣氛，引發學生興趣。學生為什么不感興趣？一句話，枯燥沒有趣味。無論是教室內的說教，還是操場上的訓練，都非常的單調，沒有情趣，很難調動學生學習的主觀能動性。體育游戲就是針對體育課單調枯燥的缺陷，設計的新的教學類型，一方面能引起學生廣泛的興趣，另一方面，教學效果十分顯著。興趣有益于學生的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求，對學生的發展有促進需作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使學生更加熱愛生活，興趣還可以充實學生的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促進學生的健康成長。

2、游戲能開發學生智力，提高創新技能。游戲就像“神奇果”，對學生產生神奇的作用。感興趣，又有吸引力的體育游戲會使學生精神煥發，干勁倍增；英國科學家法拉第，年輕時體質較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效，后來，一位名醫給他進行了檢查，醫生沒給他開藥方，只送給他一句話，“一個小丑進城，勝過一打名醫”，法拉第仔細品味這句諺語，悟出了其中的奧秘，從此，他經常去看馬戲，參加體育類的游戲，愉快的情緒讓法拉第恢復了健康。體育游戲課能開發學生的智力，有助學生的健康，培養創新的技能。

3、游戲能增強學生體質 ，創新教學模式。發展體育運動，增強人民體質。體育游戲是創新發展體育課的教學模式，因為學生在愉快的游戲中鍛煉身體，是開心和歡笑緊密結合的運動，有益學生身心健康的發展。

二、體育游戲的健身優勢

1、體育游戲的健身性特點。一般的，像“丟手絹”“拔河”“扳手腕”等游戲類體育運動，主要以身體運動來實現游戲的過程，達到體育教育的目的，針對不同體育技能的教學要求，采用相應的游戲形式，具有較強的健身優勢和特長。

2、體育游戲的普及性特點。傳統的體育游戲，諸如“老鷹捉小雞” “扳手腕”“拔河”等，實施容易，難度小，技術性不高，便于普及。體育游戲運動，有的是單人游戲，有的是集體游戲，有利于培養學生體育項目的各種技能。參加體育游戲運動要求，不像體育項目那樣標準嚴格，限制性因素很小，誰都可以參與。具有較強的廣泛性應用。

3、體育游戲的娛樂性特點。寓教于樂是體育游戲教學的顯著特點，不同的體育項目的教學，都有相應的游戲形式，師生在愉悅歡快的互動活動中，實施體育教學計劃，完善教學環節，達到教學目的。體育游戲教學，看似松散，對于體育教學項目的專項訓練有很好的專注性，比如，鍛煉學生的臂力和競技技巧，“扳手腕”體育游戲是無可替代的教學內容，有趣味，又可以自由安排訓練，形式簡便，寓教于樂。

4、體育游戲的競賽性特點。在教學過程中，體育課根據體育游戲的多樣化，培養競技能力的廣泛性，選擇針對性強，對體育技能教學很接近的游戲種類，實施教學。游戲中有意滲透體能訓練、競爭技巧、反應能力、團隊精神和密切合作等方面教學目的，通過“畫龍點睛”達到潛移默化的功效，教學的質量，提高綜合競技能力。 尤其在游戲中設置以小勝大，以弱勝強的教學懸念，更能調動學生的訓練積極性，有較強挑戰韻味和增強自信心的自豪感，對培養學生挖掘人潛力、奮力拼搏的健康精神很有啟發性。

三、體育游戲在教學中的組織方法

在教學中實施游戲項目，不但引發學生的興趣，還能激發學生挑戰自身極限的意志之美，比如，“跳皮筋”，在歡快的優勝劣汰循環運動中，傾盡全力地“參與”“跳躍”引導學生向“更快、更高、更強”的目標追求。“投沙包”游戲中，每位同學在投沙包的過程中，手段不同，傳、接、扣、吊無不需要大家的默契配合，充分展示了人墻兩邊對抗的激烈與精彩，把教學、休閑、和追求健康，緊密地結合在一起。數不勝數的游戲運動花朵散發著各自的芬芳，富有地域色彩和傳承民族傳統的游戲項目，更似奇花異草，競相開放，可謂博大精深、源遠流長。振奮人心、其實雄渾的摔跤、拔河，特色鮮明，都有情趣的蕩秋千、玩跳板等等隨著體育事業的進步和社會的發展，各種新興的體育游戲猶如雨后春筍般涌現，帶給學生無限的娛樂和清新的感受，驚險、刺激、挑戰等培養了學生的智慧和毅力。根據中職學校的體育教學內容和學生的素質情況，學校在安排體育游戲教學時，要針對教學目的，科學設計教學環節，準備得當，組織有序，突出重點，這樣才能取得良好的教學效果。

參考文獻：

[1] 覃健珍；；中職體育教學如何合理運用體育游戲[J]；中國教育技術裝備；2008年12期

[2]胡志偉；；淺談體育游戲在體育教學中的運用[J]；群文天地；2011年16期