小學語文寫作與培養學生觀察能力的關系

曾祥友

【摘 ? ?要】在探索這個世界的時候，在發現事物的規律中，在小學語文教學中，我們都離不開觀察，人類所創造的一切活動都是從觀察自然開始的。所以本文主要講語文寫作中觀察能力培養的重要性。

【關鍵詞】小學語文 ?觀察能力 ?學生培養 ?小學教育

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.163

其實小學語文中最重要的就是作文教學，而作文教學中觀察能力的教學也是比較重要的。那么很多教師在小學作文教學時出現許多問題，或者碰到那樣的學生，就是不寫作文不知道從哪里下手的學生，或者是整篇文章都是蠻只空談不知道作文的中心思想是想表達一個什么東西，言之無物，大多數的小學生的作文水平都十分低。那為什么小學生的作文就寫得這么難呢？為什么小學生寫不出好的作文呢？本文就此做一些探討。

一、小學生的作文寫作困難究其原因到底是什么

其實小學生寫作文困難的原因有許多，他們有的作文是想表達并不明確;有的做文空談;有的作文就是記錄生活中的瑣事;一些無意義的東西也被記錄下來。因為他們腦中的東西沒有那么多的思想情感;也沒有那么多事情可以表達;他們不知道要表達什么我有東西當然無法表達了。其實學習的過程也就是吸收東西，那么作文表達也就是吸收東西之后才會有的東西。

其實小學生都缺少素材寫作的時候中心思想缺乏，作文雜亂無章，主要表現就是了因為他們缺少素材沒有進行大量的越多，而且他們不具備一定的寫作技巧。……