新形勢下高校圖書館采編工作的變化及對策

李思琪

摘要：本文以高校圖書館作為研究對象，探討新形勢下高校圖書館采編工作的變化及對策。首先，對我國當前高校圖書館采編工作的現狀進行了簡要概述，主要介紹了采編工作的內容、作用、方式；并對其中的對象的變化、質量、職能等各方面的情況做具體的討論，以此為基礎，提出了較有針對性的對策。希望能夠通過本文初步論述引起更多的關注與更為廣泛的交流，從而為該方面的理論研究與革新實踐工作提供一些有價值的信息，以供參考。

關鍵詞：高校圖書館；采編工作；變化；對策

中圖分類號： G258 文獻標識碼：A 文章編號1672-3791（2016）08（b）-0000-00

伴隨著我國教育方面的不斷深化改革，高校在圖書館的建立方面、使用方面有了較大的改觀，可以通過藏書、圖書運用系統及新的微信、電子平臺系統等窺見其不同層面了解其變化；與高校圖書館同時變化的還有關于圖書館采編工作的變化，而且是多方面的變化，比如，采編內容、采編方式、采編路徑等。因此，需要結合新的形勢，在圖書館的整體變化與教育改革的情況下，對其相關的采編工作進行相應的分析，從而提出具體解決對策。以下就從這個方面展開具體討論。

1新形勢下高校圖書館采編工作現狀

首先，高校圖書館采編工作集中在搜索文獻、整理、加工等方面；隨著以計算機與互聯網為基礎的信息技術的應用、社交軟件的應用、電子平臺的建立，其采編渠道發生了巨大的擴展；與傳統的采編工作相比，其優勢更強、速度更快、效率更高；因此，二者之間出現了重大的沖突，即給傳統采編工作帶來了極大的沖擊與挑戰；其中的變化是多方面的，從內容到形式、從對象到路徑、從職能到質量、從方法到人員素質等都需要認真分析，從而根據變化來尋找對應的解決方案，提出具體的解決措施。

其次，現狀也表明了一些需要改進之處，比如，首當其沖的就是采編人員的專業化素質不高，還有諸如采購經費不足、讀者參與量小、工作推進難度大、圖書書目數據不全、工作流程不合理、管理工作不到位、評估考核機制欠缺健全性、服務水平低、思想保守與行為懶惰等。

2新形勢下高校圖書館采編工作改進思路構建

新的形勢表明關鍵在于采編工作整體的變化；所以，在思路構建中，需要針對各個方面的變化來分析其細致情形，然后在進行思路構建，具體包括思想要素、目標要素、結構要素、基礎性的問題分析等。具體如下：

首先，從原則上講，應該認識到思路決定出路的重要性；從具體的構建方法上看，要以系統論作為基礎，整體概觀，建立體系化的高校圖書館采編體系；從目標上看，應該在適應變化的基礎上，認識到長期發展的必要性，因此，要注重可操作性、持續性、穩定性；從框架的建立方面看，要從新對象、新的采訪質量、采購方式、現階段的工作重點、編目內容與方法、服務內容、職能等各個要素進行對應性的變化探討，在每個環節設置具體的舉措，以使其得到解決，既能適應當前變化，又能為其未來的發展提供基礎與保障。

其次，需要注意的是，這種體系化的構建思路，需要以實際的問題為基礎，進行調查分析；并且，通過對傳統的采編工作與現階段的采編工作本身的內部討論、公開辯論來提升認識，將其價值充分的體現出來，才能更好的使采編體系目標設置明確、實踐有理有據，以達到降低管理成本、提高采編工作整體水平提升的目的。

3新形勢下高校圖書館采編工作職能轉型

采編工作職能的轉型要依賴于對具體問題的解決，也就是說從思想認識上、人員素質方面、各項制度與機制方面，采編流程方面、采編內容質量與服務質量等多個方面多管齊下，力爭獲得全面的職能轉型。

首先，要進行思想動員；在高校教育的整體改革中，雖然獲得了較大的改觀，但是從上面的現狀與問題分析中，明顯可以看出，最大的根源應該來自于思想上的保守，或者原有體制下的一些思想殘留；因為改革必然會觸動諸多人的利益，但表面上的遵循原則，并不能改變其實質上的思想保守，從而影響到了執行力，也就是各項職能的發揮未得到明確的貫徹。具體的解決方法，需要通過主題討論、公開辯論、專題研究、開設講座、推廣宣傳等多種方式開展；因為根據馬克思主義的基本原理來看，存在決定意識，意識反映存在；但是，思想的轉變，形成正確的意識卻非常困難；因此，需要廣開言路，力爭在討論中將問題具體化，然后按照具體問題具體分析的方法，獲得思想上的逐漸說服，使其得到轉變。

其次，要針對問題從制度上、各種機制的完善與聯動方面進行有效的革新，比如，細致的措施需要從制度方面引入責任制度，而在機制中，將評估機制、激勵機制、采編管理機制等進行關聯，以細致的采編流程管理原則、規范、條例，進行評估指標的確立，然后，以完善、詳細的評估機制，對應性的進行指標復核，以確保采編工作的有效性、執行力；也可以在各機制的聯動中增加監督力度，提升管理水平。

第三，要求建立完善的培訓系統，從信息技術方面分析，資源結構、處理方法，編制基礎性的通用培訓課程，提高采編人員的整體素質；具體來看，主要是培養學習能力，因為資源信息量大，數據多，分析能力最為關鍵，而針對大量的信息的揀選更為重要，所以，一方面注重信息資源搜索與處理能力的培訓，另一方面，還要對采編工作人員的交往能力進行訓練，提高其參與社會活動，從社會實踐中獲取資源的能力；另外，最為基礎的是對其專業知識、操作技能的全面訓練，使其具備熟練、豐富、思路清晰等品質。

第四，采訪渠道要通暢、獲得拓展；具體是依據教學、科研、學生需求拓寬各種采編渠道；比如，設置問卷調查，提煉總結需求；再如，在渠道中，運用微信等社會軟件、網絡平臺等；重點放在渠道的有效性上，并將內容-渠道-質量進行關聯，讓渠道的暢通豐富更多的內容，提供更高的質量。另一，采編流程的優化需要以評估機制、審核制度進行保障，步驟要明確，如選擇哪一種方式，具體的地點分布安排，工作環節的連續等。

第五，服務質量要全面提升，因為在新的形勢下，高校圖書館面對的對象日益擴大，除了科研人員、教師、學生，還有教職工等；所以，面對不同的服務對象，要一視同仁；另一方面，針對不同人員的層次需求等，應該能夠熟練的將各種資源進行歸類處理，從而在書目編寫上、查詢系統的設置方面進行進一步的細化。

4結束語

總而言之，探討高校圖書館采編工作，需要新的視角，應該注重新的發展階段所呈現出的基本特征，通過實事求是的分析現狀與存在的問題，掌握其中變化的要素，對造成不足之處的原因與相關因素展開透徹分析，才能更好的搞清楚革新方向；另一方面，要對信息技術加以全面了解，從應用轉向專業化的實踐，增加培訓，提高采編主體的各項素質與操作能力，最終，通過在明晰的思路下，進行整體上的高校圖書館采編工作體系化構建，全面實現職能轉型，以使其適應當下，為未來的發展提供可靠的促進措施，使其在未來發展中能夠具備可持續發展的特性。

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