女大學生自我安全防范意識的形成與培養

朱冰倩 程俞溥 陳忠

摘 要：目前，我國高等學校的安全教育特別是女大學生的安全教育還未受到足夠重視，致使部分女大學生在遇到具體安全問題時因自我安全防范意識匱乏、社會閱歷簡單等原因而束手無策，造成不必要的人身傷害及財產損失。高校應當重視對女大學生的安全教育。

關鍵詞：女大學生；自我安全防范意識；安全教育

中圖分類號：C913 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）03-0101-03

近期，全國各地陸續發生了多起在校女大學生遭到不法侵害的事實，令人感到痛心和震驚。女大學生被害案件的增多表明兩點：一是女大學生在自我安全防范意識方面存在明顯的不足，二是女大學生的安全教育存在嚴重的漏洞。

因此，女大學生不僅要注重理論知識的學習，還要增強自我防范及保護意識，學習防范技能，掌握保護自己的本領。高校也應當重視女大學生的安全教育問題。

一、女大學生自我安全意識的現狀

（一）女大學生失聯案件的啟示

2014年8月份以來，各大媒體、報紙所報道的女大學生遇害的案件較多：2014年8月9日，20歲的女大學生高瑜在重慶“搭錯車”不幸遇害；2014年8月21日，22歲的女大學生小金在濟南被黑車司機綁架、囚禁四天，并慘遭毆打、性虐；2014年8月28日凌晨，江蘇吳江19歲女大學生高秋曦失聯半個月后確認遭搶劫殺害等等。

從上述案件中可以總結出女大學生遭受侵害的共同特點為以下幾個方面。

1.從受害原因上看：因誘惑受害，女大學生在衣物穿著上過于艷麗性感，從而引起了犯罪嫌疑人的關注，導致危害結果的發生；其次，言行輕佻也是受害原因之一，往往這種行為會給犯罪嫌疑人制造一種錯覺；因自信、僥幸心理受害，有的女大學生過分相信社會關系，認為治安形勢良好，犯罪分子不敢輕舉妄動而缺乏足夠的防范心理。

2.從時間上看：多發生在晚上，夜晚燈光昏暗，人流量較少，犯罪分子容易作案。

3.從對象上看：多針對孤身一人的女大學生，認為她們手無縛雞之力，勢單力薄。

由此可以看出，現在的女大學生在自我安全防范意識方面存在嚴重的不足，自護理念明顯不足。

（二）關于女大學生防范意識現狀的調查

針對女大學生自我安全意識不足的問題，論文采用調查問卷的方式對仙林大學城周圍學校的女大學生進行了調查，并且就調查的結果進行了分析，以此反映女大學生自我安全意識的現狀。

1.調查目的：通過調查，了解在校女大學生自我安全意識的認知程度及存在的安全問題，從而采取相應策略以提高女大學生的安全意識與女大學生盡早適應社會的能力。

2.調查對象：南京森林警察學院、南京師范大學、南京財經大學不同學院、不同專業的大一、大二、大三、大四女大學生，共回收有效問卷200份，其中網上問卷150份，實地調查問卷50份。

3.調查結果分析：從調查中發現女大學生自我安全防范意識問題主要體現在以下兩個方面。

一是涉及女大學生人身安全方面，以問卷調查中設置的選項“出行時選擇何種交通工具”及“出行的同伴”為例，調查顯示，有78%的女生偶爾會選擇非正規營業的交通工具出行，12%的女生會經常乘坐；在問及為什么會乘坐非正規運營的出租車時，70%的女大學生因時間緊急而選坐黑車；而且也存在少數女生選擇獨自一人出行；92%的女大學生在乘坐出租車時不會下意識地記下車牌號，這一點在調查結果中尤為明顯。由此可以看出女大學生對交通安全隱患和人身安全隱患不夠重視，沒有關注自己身邊可能存在危險的一些細節。

以選項“如何面對陌生人的求助”和“如何回應陌生人的幫助”為例，調查結果顯示，不少女大學生涉世淺，容易被花言巧語欺騙落入犯罪分子的圈套中，安全防范意識嚴重缺乏的現象不容樂觀。由于中學階段主要是應試教育，學生安全教育尤其是女生的安全教育沒有得到足夠的重視，導致當代女大學生的安全防范能力較差。調查中有45%的女生在不了解對方任何信息的情況下不加考慮地給予陌生人幫助，有22%的女生會視情況而定選擇接受陌生人的“雪中送炭”。

以“回家或返校是否把自己的行程動態告知朋友家人”為例，結果表明，女大學生對社會關系的復雜程度認識還不夠，對社會危險性因素的認知能力還有待提高。在被問及女大學生失聯事件背后的原因時，69%的同學認為是由于女大學生自身安全意識薄弱造成的，與此相對應，56%的同學認為應該加強女大學生的自我安全防范意識。

二是涉及女大學生財產方面，以選項“如何放置身份證和銀行卡”及“出門前是否整理好自己的物品”為例，調查顯示，有60%的女生會將銀行卡和身份證放在一起，而有55%的女生不會在出門前整理好自己的物品，反映出女大學生對自身財務的保管意識不強。調查中也存在少數女生會輕信中獎信息，將身份證號和銀行卡號告訴對方，以至于銀行卡金額的泄露。

二、女大學生安全防范意識缺乏的主要原因

（一）從女大學生自身角度而言：缺乏自我保護的意識

近期，南京市交管部門曾對大學城周圍的女大學生做過測試，采用問路、搭訕、喬裝成黑車司機的方式試探女大學生的自我防護能力。測試結果表明不少女大學生疏忽了對陌生人安全防范的意識，不加思索地坐上了陌生人的車。女大學生的經歷是從家到學校，缺乏足夠的社會經驗，對社會的陰暗面及復雜性知之甚少，缺乏自我保護的意識。

1.思想麻痹，對財物保管不嚴。實踐證明，不少女大學生在出門前都忘記整理好自己的物品鎖好衣柜，以至于宿舍失竊案件頻繁發生。例如調查中有55%的女生不會整理好自己的個人物品，匆匆忙忙離開宿舍。近來交通場所失竊現象也比較嚴重，一些女大學生經常在公交車上被盜手機，原因是洞察力不強，疏忽了對財物的保管。

2.行為單純，輕易被騙。例如，有的不法分子利用女生容易動惻隱、憐憫之心，謊稱自己錢財被偷或者找不到目的地讓帶路等理由欺騙女大學生。還有部分人輕信手機上收到的中獎信息向犯罪嫌疑人透露身份證號碼等，在我們的調查問卷中也涉及這個問題，36%的同學會落入這種電信詐騙的圈套之中。

3.自我防范意識弱，自控能力較差，容易成為不法分子侵害的對象。女大學生們從上小學到大學，從家到學校，始終生活在家、校園這兩個相對單純的環境，對社會了解不夠深入，警惕意識松懈，自我保護意識不強，容易相信不法侵害人的花言巧語而上當受騙。例如問卷中有31%的女大學生輕信陌生人的話，接受莫名而來的幫助。還有一些女大學生經常出入酒吧、KTV或僻靜的地方，現在的女大學生沉浸在自我構筑的一種生活享受中，現實的安逸使她們忘記了安全的重要性，加之社會經驗的嚴重欠缺，在面對危險時，常常表現得過于軟弱，不敢反抗。

（二）從家庭、學校教育的角度而言：忽視了從小對女大學生安全意識的培養

目前大部分家庭、學校對孩子的安全教育普遍存在薄弱、滯后現象，由于中國的教育體制，在強有力的升學率面前，大部分家長片面追求孩子的成績，防范教育則顯得微不足道。望子成龍、望女成鳳是每位家長對子女的殷切期望，從小家長們一貫注重的就是孩子文化課的學習，在提高孩子成績方面下功夫，而對自我安全防范教育方面往往做得不到位，遇事僅僅是簡單提一下，久而久之，孩子在自我安全方面的知識儲備失衡，尤其是女生。我們在調查中也涉及家庭教育的問題，67%的家長都只關注到了孩子的文化課學習而忽視了安全教育。

安全意識的形成并非一蹴而就的，需要從小對其進行教育和強化。然而由于中國應試教育的體制使得大部分中小學疏于對女學生的安全教育，交通、飲食方面的安全問題強調的頻率則較高。

宣傳教育部門單一化是高校在安全教育管理方面缺失的主要問題，目前各大高校對于大學生的安全教育任務主要落在保衛部門及學生工作部門，其他部門參與比較少，但現在學生工作部門或由于工作忙，大部分學校的學生管理工作都著重強調學生的成績、就業方面，而參與學生安全防范的宣傳教育有時不到位；保衛部門通常是管理整個校園的安全狀況，針對女大學生方面的宣傳教育少之又少。雖說對學生的安全教育是保衛部門的中心任務之一，但如果沒有其他部門的配合參與，很難取得很好的效果。

（三）從社會輿論的角度而言：未加強宣傳和打擊力度

社會上相關執法部門對女大學生自我安全防范意識的宣傳打擊力度不夠，使得她們疏于對陌生人的防范，同時公安機關對遭受違法犯罪侵害活動的打擊力度也不夠，雖然現今頻頻出現女大學生遭受人身侵害的事實，但相關執法部門并未有所作為，采取的是一種就事論事的態度，并沒有綜合類似案件從源頭上加以鏟除。

三、加強女大學生安全防范意識形成的途徑與對策

美國政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳提出了“破窗效應”理論，該理論認為：如果有人打破了這一扇窗戶玻璃，而這扇玻璃又得不到及時維修，別人就可能受到某些示范性的縱容去打破更多的玻璃，進而危害社會管理。

“破窗效應”也可以應用到個人，如果女大學生作為被害人自身存在被害性，那么容易吸引罪犯，成為犯罪目標。所以女大學生應從自身角度出發，減少可控的致害因素。具體而言就是穿著打扮、行為舉止，減少乃至消滅自身存在的可被犯罪侵害的潛在威脅，實現被害預防。同時也應加強社會的外部力量，做到里應外合，全面夾擊。

（一）女大學生應從思想和行為上予以修繕

1.提高自身修養，協調好內在氣質和外在形象，言行得體，舉止端莊。一是加強道德修養，提高道德水準。道德教育能影響一個人的思想觀念和行為方式，可以說道德水準是人生成敗的路標，有什么樣的道德就有什么樣的行為準則。一個具有良好道德品質的人，才會有良好的行為規范，才能自覺地遵紀守法。具體要做到堅持從自身做起，從小事做起，知錯就改，持之以恒。二是加強心理健康修養，維護身心健康，心理健康是指一種與生活相適應的心理狀態。因此女大學生無論是從思想上還是心理上都要提升一定的高度，塑造有氣質的自己。

2.樹立正確的人生觀、價值觀、審美觀。作為新時代的女青年，可以積極地追求美，不僅要追求外表上的美麗，更要注重心靈上的美麗，有自己的人生價值追求和未來規劃。在與別人交往的過程中不要人為地提高違背自己意志的靠近率，在日常的學習生活中，要自尊、自重、自愛。

3.結交品德高尚、對自己身心有益的朋友，不能與社會上的低俗之風同流合污。社會人際關系是一張關系大網，錯綜復雜，有著形形色色的人群。作為女大學生，我們要具備一雙慧眼，學會辨識別人的意圖。雖說廣際交友有利于人際關系的開拓，但在這一過程中要慎重，謹記“近朱者赤近墨者黑”，講求志同道合。此外要樹立正確的戀愛觀，慎重對待網戀。

4.掌握一些自身防衛技能以備不時之需。像我們警校的女生在這一方面要比其他綜合類學校略占優勢，我們平時都有接觸到一些安全技能的培訓，在面對突發性危險時不至于手忙腳亂。其他大學的女學生應加強這方面的學習，為自己求得保護符。

（二）學校和家庭應通力合作，強化安全意識教育

1.強化女大學生的法制觀教育，加強學校防范工作的宣傳力度。利用板報、知識競賽、普法講座等形式擴大學生的法制參與性。要使女大學生頭腦中的安全概念轉化為能動的安全防護意識，還須在各種應急演練活動中加以鍛煉，增強女大學生的組織性和紀律性，從而促進女大學生安全意識的提高，也能使學生在應急演練中深刻體會到安全對自身以及對他人、社會的重要性，增強女大學生對安全問題的推測力和判斷力。

2.加強學校網絡管理。充分利用校園網絡中的主要渠道作用，嚴格監控互聯網入口，對進入校園網的信息進行嚴格過濾和篩選，保證信息的質量。提高網絡中心管理人員的素質，這是把好信息網絡的關鍵所在。因此，學校應從計算機專業中挑選那些政治覺悟高、思想過硬、責任心強的老師從事校園網絡管理。

3.以校保衛部門為主，其他部門為輔，齊抓共管。對女大學生自我安全防范意識的宣傳教育僅靠學校保衛部門和學生工作部門的力量是遠遠不夠的，還必須依靠其他部門如后勤、宣傳、團委等部門的參與配合。保衛部門可在公共信息場所定期或不定期向全體師生通報涉及女大學生安全方面的案情，擴大宣傳面，階段性地開展校園女生座談會，交流自身在這些方面的經驗和不足，在全校女大學生中營造一個良好的自我安全防范意識氛圍。

4.改變家庭教育模式。家庭教育與社會接軌，父母是孩子的啟蒙老師，針對校園治安案件的特殊性和社會女大學生頻頻遇害的高發性，學生家長應從小開始對孩子進行安全防范教育，抓好學習的同時兼顧安全防范能力教育，使孩子從小就樹立安全防范意識，尤其是女學生家長更應關注這方面問題。同時，學校與家庭之間應建立信息溝通平臺，隨時掌握學生在校園的思想動態，提高安全防范的前瞻性，把有可能發生的女大學生遇害案件消滅在萌芽之中。

參考文獻：

[1]上海高等教育學會保衛工作研究委員會.大學生安全體系的探索與實踐[M].上海：上海大學出版社，2012.

[2]胡華榮.女大學生自我安全意識與應急能力探討[J].當代教育理論與實踐，2011（10）.

[3]蔣良才.高校保衛工作理論與實踐研究[M].北京：中國人民公安大學出版社，2007.

[4]楊玉海.社區警務[M].北京：中國人民公安大學出版社，2005.

[5]周阿亞.大學生安全教程[M].鎮江：江蘇大學出版社，2008.