論中學政治教師的職業素質

賀明華

摘 要： 隨著新課程改革的不斷深入，素質教育受到社會各界的廣泛關注。要全面提高學生素質，高素質的教師隊伍必不可少。作者認為，中學政治教師應當具備高尚的職業道德素質、強烈而敏銳的政治素質、扎實的專業知識、嫻熟的教學技能、良好的心理素質、積極的審美態度和勇于創新的精神，唯有這樣，才能稱得上是合格的中學政治教師。

關鍵詞： 思想政治教學 中學政治教師 職業素質

在現代教育發展的新形勢下，中學思想政治課教學面臨嚴峻挑戰，也對中學政治教師的素質提出了新的更高要求。只有順應現代教育發展的潮流，中學政治教師才能在這場教育變革中立于不敗之地。

一、高尚的職業道德素質

不論從事什么樣的職業，在最基本的職業素質中，“德”始終是第一位的。而中學政治教師的品德素質顯得尤為重要。就學科特點而言，中學思想政治教師在向學生傳授理論知識的同時，更肩負著思想政治教育立德樹人的重任。當前，市場經濟迅速發展，文化多元主義盛行，在這樣的大環境中，對政治教師的職業道德是一種嚴峻挑戰，政治教師要具備強烈的定力，始終恪守“熱愛教育事業、熱愛學生、無私奉獻、甘當人梯和銳意探索的優秀品質”。中學政治教師只有具備高尚的道德素質，才能真正做到為人師表，影響和感染受教育者，最終圓滿完成育人的工作任務。

二、強烈而敏銳的政治素質

作為社會主義國家的教育者，教師基本的政治素質必不可少，如在政治方向、政治理論水平、政治思想、政治立場和政治態度上要堅決與黨的要求保持一致。中學政治教師更應具備較強的理論知識和堅定的理想信念，向學生傳授思想政治的新內容，始終把育人放在第一位。中學政治教師要時刻關注國內、國際時政熱點，用淵博的理論知識透過現象看本質，在思想和行動上始終與黨中央保持高度一致，嚴格執行黨的教育方針，熱愛和忠誠于黨的教育事業。

中學政治教師在日常教學工作之余，應認真學習我黨提出的新理論，堅持與時俱進，不斷用新的理論知識武裝自己的頭腦，提高理論水平。中學政治教師還承擔著塑造學生靈魂的光榮使命，在教學中給學生灌輸我黨重要的理論知識，以此教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師的一言一行都影響著學生，特別是在一些重大歷史事件和大是大非面前，中學政治教師要始終保持清醒的頭腦，堅定自己的立場，堅決擁護黨中央做出的決定，做學生思想和行動的領路人。

三、扎實的專業知識和嫻熟的教學技能

思想政治教育作為人文社會科學的一個分支，其所包含的知識內容相當豐富。一名合格的中學政治教師，在知識儲備方面，應對馬克思主義政治經濟學、政治學、法學、歷史學、馬克思主義哲學、社會學和倫理學等學科有一定的學習和研究，并在課堂教學中能將這些學科的知識串聯起來，靈活運用。教師作為知識的傳播者，就決定了教師必須全面、系統、扎實地掌握該學科的相關知識。世界上的事物是不斷變化著的，同樣的，知識也在不斷更新著，為此，中學政治教師要具有時代意識，不斷學習該領域的新知識，刻苦鉆研，保證始終走在前面。

擁有豐富的專業知識并能及時有效地傳授給學生，是一名合格中學政治教師應有的能力。在知識的傳授中需要相應的教學技能，也就是怎樣教、如何教的問題。中學思想政治課教學任重而道遠，上好一堂課，課前要做大量準備工作，如認真備課，做好教學設計等。

在課堂上依據教學設計組織學生學習，同時根據課程內容和學生的理解能力、反應速度采用靈活多變的教學方法，充分調動學生的學習積極性與主動性，營造師生互動、生生互動的良好課堂氛圍。中學政治教師要在教學活動中盡快熟悉每一位學生，了解他們的學習情況，根據學生的個體差異進行因材施教。

上好每一堂課是所有教師共同期望的，中學政治教師在上課中要目標明確，抓住重難點，仔細講授，善于啟發和引導學生學習，順利而高效地完成教學任務。

四、良好的心理素質

教師的心理素質是教師對學生具有相當影響作用的內在心理因素。由于思想政治學科在育人方面有先天優勢，因此在多數情況下，中學政治教師還擔任著班主任一職。班主任是和學生接觸最多，最了解學生的教師，也承擔著學生日常心理健康教育的任務。做好班主任工作，首先要求其具備過硬的心理素質，主要包括堅強的意志、高尚的情操、樂觀的態度及強大的心理承受能力。

在當下教育功利化的時代，社會上多數人對中學思想政治課及政治教師存在偏見和誤解，他們認為，凡是稍有知識的人都能勝任這門課程。部分學生也不重視思想政治課的學習，將其視為副科。面對客觀事實，中學政治教師要堅信自己從事的教學是有意義和有價值的，不受外界雜音怪論的影響。教師良好的心理素質可以作為一種巨大的、無形的力量潛移默化地影響學生人格。

五、積極的審美態度和勇于創新的精神

中學思想政治課不僅是一門理論知識課，而且充滿巨大魅力，貼近現實生活，中學政治課中關于政治學、經濟學和哲學的知識在日常生活中都可以體現出來。教師要引導學生學會理論聯系實際，發現思想政治學科美的特點。心理學家說過，人最本質的需要是渴望被肯定的。教師對學生的贊美是學生學習進步和成長的動力，教師對學生的贊美能夠激發學生積極上進的信心。

我們現在所處的時代是急需創新的時代，必須有大量創新型的人才奮斗在各行各業的第一線，而作為培養創新型人才的教師，則要有強烈的創新意識和創新精神。中學政治教師要不斷進行創造性的勞動，克服舊觀念，勤于思考，勇于創新，積極探索和改進教學方法，在原有基礎上形成自己獨特的教學方法和風格。在課堂教學模式中，教師要敢于打破傳統教學中以教師為主的僵化模式，鼓勵學生積極大膽發言，表達自己的想法和觀點，引導學生善于從多角度觀察和思考問題，以此培養學生的創造性思維。

總之，中學政治教師要在教學實踐過程中有意識地提高自身素質和各方面能力，唯有這樣，才能完全勝任思想政治這門學科，并最終受到學生的尊重和社會的認可。

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