閆志謙 何曉云 程艷坤
【摘 要】按照學科知識體系以及網絡教學的要求,企業案例庫建設將成為高職院校與企業進行產教融合、校企共建的資源共享平臺。對企業員工、學生和社會學習者進行研究對象, 不同用戶根據各自的學習需要獲取案例資源或進行企業測試等,研究企業案例的合理建構,突出案例應用性,內容案例豐富,結合大量案例講解,便于學生掌握所學知識與技能。使企業案例庫達到為職業網絡教育提供服務的目的。
【關鍵詞】資源共享;產教融合;校企共建;企業案例庫
0 引言
隨著《全國遠程教育資源建設規劃》綱要的實施,對高等院校各種教育資源的綜合要求,通過網絡來展現本專業領域的教學活動和教學風采等公共服務平臺體系,包括課程總體介紹、課程標準、課程教案、教學設計、圖片、教學課件、音頻視頻、教學案例、試題庫和學習指導等。企業案例庫具有開放性、共享性和自主性,更通俗易懂,使學生由“被動接受”變“積極參與”,以提高高職教學質量。
1 企業案例庫素材建設
素材類教學資源建設主要包括文本、圖形/圖像、音頻、視頻和動畫等媒體素材。為教學提供網絡資源。使學生真正了解和體會到企業生產中的一些現狀和生產技術要素,提高環保意識,培養信息收獲意識。并及時反饋信息,達到學以致用的目的,使學生產生學習的興趣,為以后學生進入企業很快的辨認出設備的名稱和掌握工藝流程。
2 企業案例庫建設的意義
案例庫的建設實際上是對大量的環保項目的數據進行采集,采用調試、計算機數據平臺、機械自動化儀表對企業設備進行安全運行。建立案例庫有利于把理論教學與實踐教學銜接起來,有利于增強學生的綜合能力,建立案例庫能夠讓學生更多的了解真實事件,為參與者提供復雜的現實生活中的問題,節省了學校的資金短缺問題,建立校企合作、產教深度融合,即建立了“廠中校”。利于教師和學生之間的交流與溝通,將講授的內容與實物聚焦到一起,有利于吸引學生對環保知識的理解能力、接受能力和產生自信心。
企業案例庫涉及到各行各業的環境污染治理的實際工程案例,覆蓋了化工、制藥、冶金、鋼鐵、食品、城市污水處理廠、城市生活垃圾填埋場等行業的廢水、廢氣和固體廢物以及噪聲的控制。因為進入工廠實習時間、經費和工廠的數量有限,學生和老師不可能把所有的工業的環保工程都能看到并掌握,這樣就需要全國的高職院校聯合起來共同構建一個完整的企業案例庫平臺,構建一個設計范圍廣泛,就算都是城市污水處理廠,但工藝處理過程不同,學生可以對不同的處理工藝進行分析和比較,找出優缺點,讓學生對本門課程產生興趣。
1)認知實習
認知實習主要介紹工藝流程和環保設備以及工程圖紙,各部分構造更加直觀,學習企業的工程實例,對設備認知更加直觀,企業員工對學生進行技術指導,使學生獲取相關的生產知識和實踐經驗,同時也能夠為畢業后走向工作崗位積累有用的經驗。
2)產教深度融合
完成鋼鐵環保案例涵蓋廢水處理、煙塵凈化、脫硫脫氮、廢渣資源化等方面;化工環保案例涵蓋廢水處理、廢氣凈化、廢渣處置等方面;制藥環保案例涵蓋廢水處理、有害廢氣凈化等方面;輕工食品環保案例廢水處理;電力環保案例涵蓋給水處理、煙氣除塵、脫硫、脫硝等方面;城市環保案例涵蓋污水處理、鍋爐煙氣除塵脫硫、垃圾處理等方面;完成其他方面環保案例涉及到多晶硅、水泥、電解鋁、紡織等企業的廢物處理。案例是教師講課的主要利用工具,是學生學習專業知識和企業入門的工具,案例涉及范圍多而廣,文檔配著工藝流程圖和流程說明,大量的工藝流程案例和圖紙利于學生為企業進行工程的工藝設計提供方案。
3)校企合作
校企合作,從一入學即培養學生安全意識和環保意識,課本上講安全學生不易接受,只有進入企業才真正感覺到危險處處存在并且隱患性很高,身臨其境才能使學生感覺到安全防范的重要性和必要性,這是在學校不能模擬出來的現實場景,并提高了學生的職業素養。老師的多媒體課件雖然有許多圖片和工藝圖,但告知的學生看圖片想象不出設備的立體實物,工藝流程圖有的看不懂,這樣就需要進入企業進行實景的觀察和聽取師傅的講解,是學生對設備有一個真實的認識。所以校企合作對于高職高專的學生來說是最好的學習企業案例的學習工具。
3 企業案例庫建設過程
企業案例庫的建設任重道遠,要求各個院校和企業積極配合提供有用的應用資源,并且提供對應的工程數據,需要企業員工和教師進行整理,形成完整的企業案例,是一項很難完成的項目,需要提供者克服各種困難來完成。而且社會發展飛快,要與國際接軌,企業要求新工藝和清潔生產,提供者和教師也要求進行新的生產工藝的學習來跟上新上設備的企業的步伐,這樣就要求老師進入企業進行錦繡和實際操作掌握操作技能,然后建立網絡平臺為學生進行實際操作成為應用型、技能型大學生打下基礎。
4 企業案例庫的利用
在環境監測與治理技術專業教學資源庫主頁點擊“素材”進入主頁面,然后點擊“企業案例庫”進入企業案例資源,根據需要選擇不同的內容進行在線觀看或下載。企業案例各類資源內容豐富,包括了鋼鐵行業、化工企業、制藥企業、輕工食品行業、電力企業、城市等行業的水、氣、固和噪聲案例,不同用戶可以根據需要獲取企業案例庫中的圖紙、設計計算、視頻、運行等。
5 結論
實現產教深度融合、校企共建的理論體系和內涵,使企業員工、教師和學生進行技術和理論的交流和指導,切磋較好的工藝方案和最佳的操作條件,并且共同進行科學研究項目,達到企業和學校共贏,企業案例庫的建設簡單易學,具有輻射和示范作用,通過和同行的交流,得到了他們的普遍認可和贊賞。
[責任編輯:楊玉潔]