中職多媒體教學設備管理模式的研究

李穎

[摘 要]隨著我國信息技術的不斷發展，多媒體教學在中職教學中已經日益普及。當前的中職教育的主要目標是培養適應社會發展的專業人才。為了促進中職教育更好的發展，我國絕大多數中職學校都已經開展了多媒體教學，但是畢竟多媒體教學發展還不夠成熟，因而在管理方面或多或少的還是存在一定的缺陷，進而導致多媒體教學的作用沒能充分發揮。本文主要針對中職多媒體教學設備管理模式進行探討，希望找出中職教學中多媒體教學存在的問題，同時提出科學有效的管理措施，幫助提高中職多媒體教學的應用能力。

[關鍵詞]中職教育；多媒體教學；設備管理模式；應用能力

新型教育模式的提倡使得多媒體技術在中職教學當中越來越廣泛的使用。中職多媒體教學徹底改變了教師的板書教學模式，彰顯了學生在課堂上的主體地位。多媒體教學在中職院校中扮演著很重要的角色，對中職院校的發展起到了一定的促進作用，但是不可避免的會存在設備管理模式的問題，因而在進行教學時中職院校對此要有清晰的認識并找到合理的方法進行解決。

一、中職院校多媒體教學設備存在的系列問題

（一）學校缺乏一定的重視，系統設備破舊

為了適應信息社會的發展，中職院校雖然也在學校內部建立了多媒體教學的相關設備，但是由于觀念的不能及時更新在實踐操作中中職院校并沒有真正加強對多媒體教學的重視，認為多媒體教學只是一個輔助作用在日常的教學當中只是擔任著分擔教師教學的工作任務而已。因而大部分的中職院校對多媒體設備的系統沒能及時的更新與維護。使得多媒體在中職教學當中不能很好的發揮應用水平。就我國目前的現狀而言，很多中職院校都沒能很好的利用多媒體進行教學，多媒體在中職教學當中最大的作用就是查閱資料，對其促進教學的作用沒能清晰的認識，在教學過程中沒有做到資源的合理有效性利用。

（二）沒有充足的管理人員以及缺乏科學的管理制度

中職院校建立了很多多媒體學校，為了滿足中職院校相關專業的需要，甚至建立了具有一定針對性的多媒體教室。雖然近些年多媒體數量在中職院校中有所增加但是管理人員的數量卻沒有相應的增加，因而使得多媒體教室的管理工作出現空檔。不僅如此，中職院校在對多媒體教室進行管理時沒有一套系統的管理制度，使得管理人員在進行管理時缺乏一定的規范，在一定程度上也制約了多媒體設備管理的作業能力與水平。

（三）缺乏一定的科學技術，以及信息化能力

計算機設備的發展以及網絡科技的進步在一定程度上帶動多媒體設備的發展，利用多媒體進行教學能夠極大程度上提高中職院校的教學質量，同時還可以通過多媒體與其他高校進行交流溝通促進中職院校的共同發展。從理論上講多媒體教學功能的實現能夠很好的幫助中職院校實現信息化的發展，然而在實際的操作中，中職院校并沒能很好的應用多媒體教學設備的功能特點，主要原因在于中職院校缺乏一定的科學技術的投入，同時也沒有重視院校之間的信息交流與溝通。

二、改善多媒體教學設備管理的科學有效策略

（一）加大資金的投入，提高技術水平

現代化的信息技術的支持，能夠更好的促進多媒體教學設備作用的充分發揮。因而中職院校要轉變管理思路，在對多媒體教學設備進行管理時加大對多媒體教學設備的投入。對于其中比較陳舊的設備中職院?？梢约皶r的更換，繼續保持多媒體教學設備的先進水平從而適應中職教學的發展。除此之外，中職院校還要加強對多媒體教學設備的系統的維護，讓更多的具有專業技能的管理人員投身到多媒體教學設備的管理工作當中去。同時教師在進行教學時要充分利用多媒體的優勢在激發學生的學習興趣的同時實現中職院校的學生更好的發展。

（二）完善科學管理制度，提升管理的效率

雖然多媒體教學設備有了一定的發展，但是在管理方面還是存在一定的問題。管理制度不夠完善以及管理效率不夠高的現象依舊存在。就如何解決這些管理中存在的問題是中職院校繼續努力的方向。首先中職院校就該增加管理人員的數量，解決管理人員缺乏的現狀，同時對這些管理人員要進行專業培訓，提高他們的專業技能。其次中職院校要制定相應的科學管理制度，使得管理人員在進行管理的時候有章可循，促進管理的科學性。

（三）大力研發科學技術，實現資源共享

受中職學校多媒體設備管理不足的限制，大部分中職院校都沒能在信息資源方面實現共享。因而為了使多媒體教學更好的服務于中職院校，在對多媒體教學設備進行管理的時候應該要注意從以下幾個方面入手：第一中職院校要深知信息平臺的重要性，組織專業的技術人員結合中職院校的實際教學情況對信息平臺進行建設。第二，中職院校相互之間也要加強信息的交流溝通，積極向多媒體教學設備管理科學的中職院校學習，汲取他們優秀的技術經驗。第三，中職院校多媒體教學設備是需要大家共同進行維護管理的，中職院校的教職工可以投身到設備的管理當中去，將教學中遇到的問題及時向專業的管理人員匯報，幫助解決管理中出現的疑難問題。

三、結語

總而言之，隨著新課改的進一步深化，以及教育理念的不斷進步，傳統的板書教學已經遠遠不能適應現代化的發展，在現代化的教學當中，多媒體教學已經越來越受到教師及學生的歡迎。通過數字化的教學方式學生在掌握基本教學知識的同時還能激發自己的學習積極性，促進教學質量的提高。多媒體教學固然很好但是教學設備的管理模式在目前依舊是個問題，只有采用科學有效的管理模式以及先進的技術管理方式才能促進多媒體教學設備更好的發展，進而促進中職院校教學質量的大幅提高。

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