情境教學法在高中英語教學中的應用探討

孫培

【摘要】據相關的調查研究表明，在高中的英語教學中采用情境教學的模式對高中生的英語成績具有一定的促進作用。在高中的英語教育中采用情境教學的模式不僅能激發高中生的學習興趣，還能使英語的課堂變得更加的生動靈活等。文章將對情境教學的內涵以及特征做具體的描述，并對情景教學在高中英語教學中的意義進行探討和分析，進而提出在高中英語教學中采用情景教學的方法和策略。

【關鍵詞】高中 情景教學 英語教學

一、情境教學的內涵和特征

情景教學指的是教師在教學的過程中，通過一些情緒色彩的帶入或是創設，使原本抽象化的教材知識轉變為具體形象化的教學場景，來引起學生情感上的共鳴，從而達到讓學生更加充分了解教學內容，提高學生學習成果的教學目的。

情境教學的主要特征有以下的兩個方面：其一，重視對學生動作、形象、抽象三種思維能力的平衡培養。其中動作思維是指通過動作行為來認識客觀世界的一種思維方式，而形象思維指的是通過各種具體的材料來認識客觀世界的一種思維方式，最后抽象思維而是以學生自身的情感經驗和社會實踐為基礎，來理性的認識客觀世界的一種思維方式，通過江三中思維方式的有機結合，可以在很大程度上促進學生對教學內容的理解和認識。其二，重視對學生學習興趣方面的培養。在教學中使用情境教學的模式其目的在于，讓學生將學習轉變為自身的內心訴求，也就是教師要通過在教學中創設有效情境來激發學生的求知欲望、提高他們的學習積極性。

二、在高中英語教學中采用情境教學的意義

在高中的英語教學中使用情境教學的模式對提高學生的英語成績有著極為重要的意義。在高中的英語教學中使用情境教學的模式，可以通過對生動靈活教學情境的創設，在很大程度上能夠激發學生的求知欲望，提高他們的學習興趣，調動他們的學習積極性，使英語的學習逐漸成為他們的內心訴求。同時，在高中的英語教學中采用情境教學的模式，也能夠在一定程度上提高學生的英語親切感，不同的作者寫不同的文章所表達的情感也會有所不同，而讀者只有對文章產生一定的親切感，才能與作者的寫作情感產生共鳴，從而更好的體會所學習的內容。

三、在高中英語教學中采用情景教學模式的方法和策略

1.創設問題情境。在高中英語的教學過程中根據教材的內容創設相關的問題情境，其目的是為了通過對問題的探討和研究激發學生的求知欲望，從而達到教師英語教學的目標。比如在講授“Music”這一課時，教師在正式上課前提出問題“What type of music do you like”“What is the name of the music that you like and why”讓學生先發表一些對自己所喜歡音樂的看法，然后再引入課文的學習中，從而更加清楚的認識課文內容的含義。

2.充分利用多媒體設備創設教學情境。多媒體設備是科學技術進步的成果，為高中的英語教學帶來的新的機遇。通過多媒體設備視頻、圖像、聲音等豐富多樣的表現形式，可以將英語教材中原本抽象化的文字，以具體的形象呈現出來，使高中英語的教學課堂更加富有生命力，從而激發學生對英語學習的興趣，提高學生積極參與英語學習的主動性，實現教師高中英語教學的目的。比如在教授課文“Olympic Games”時，學生對于奧林匹克運動所包含的內容，發展的歷程以及各項運動的特點都知之甚少，僅僅靠教材也無法讓學生更加具體化的了解，因此，可以利用多媒體設備通過播放奧林匹克進程的紀錄片來讓學生了解奧林匹克的發展歷史和奧林匹克的精神，而奧林匹克中的各項運動可以通過圖片加聲音的方式對學生進行描述，使文字所描述的運動變的更加形象化，從而讓學生更家深入的了解這篇課文所包含的內容。

3.打造良好的師生關系。一個良好的師生關系有利于幫主教師的教學活動能夠順利的開展。高中的英語教師可以通過以下的幾種方式來打造良好的師生關系：第一，高中英語教師要充分了解高中生。這里所謂的了解高中生指的是通過對高中生興趣愛好、思維模式、學習能力等各方面的了解，找到與高中生之間的共同語言，在教學中通過情境引起高中生情感上的共鳴。第二，高中的英語教師對師生之間的關系要樹立正確的觀念。這里的正確觀念主要是指堅持教師與學生之間的平等關系，在教學活動中教師與學生之間開展平等的互動。第三，高中的英語教師要提高自身的專業素養。教師作為學生學習的目標，對學生的行為和學習方法有著潛移默化的影響，因此，通過對自身專業素養的提高，可以在很大程度上促進學生英語能力的提高。

4.加強教師與學生之間的交流。高中英語的教學活動是教師與學生之間情感和信息互相交流的一個過程，如果，在教學過程中教師和學生之間缺乏交流，那么將會影響課堂的教學效果。而在高中的英語教學中采用情境教學的模式，則更加應當注重教師與學生之間的交流，通過交流是學生能更好的榮辱教師所創設的教學情境中，引起學生與教學內容深層內涵情感上的共鳴，從而激發學生對英語學習的興趣，達到教師所預計的教學目標，并且更加有效地提高學生的英語學習成績。

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