高三英語學習方法的一些建議

保海芳

【摘 要】高考年年考，高三學習方法也年年談。英語是中學教學中的一門重要課程，在學生的學習中占有非常重要的地位，學習方法好不好、有沒有效果，關鍵還要看用起來是否得心應手。不一樣的方法同樣可以取得一樣好的效果。本文結合筆者的教學實踐闡述了高三英語學習的正確方法以及英語高考復習的幾點建議。

【關鍵詞】高三英語；學習方法；思考；心態

英語學習方法的正確與否直接關系到英語學習的效率高低，科學的學習方法能事半功倍，對于時間緊、任務重、壓力大、競爭強的高三學生來說，掌握科學有效的英語學習方法尤其重要，基于二十多年來從事英語教學的經驗和體會，我想就高三英語學習方法提出自己的心得總結。

一、早訂個人計劃

1.個人服從集體，保持步調一致

個人的小計劃若與老師安排的大進度相一致，學習效果就會提升，如果安排成“風、馬、牛”，學習效率就會大打折扣。

2.利用最佳時間，首先要補最弱

制定個人計劃時，首先要找到自己的最短處，最弱項，集中攻克難關，從最弱處補起能使你進步迅速，長分明顯。要把一天中腦筋最好用的時間安排給自己最差的學科和最困難的功課。

如果你的閱讀、完形丟分較多的主要原因是生詞擋路，那么集中記憶高考詞匯就是你的首攻目標，有的人明知詞匯量小，是高考成功的攔路虎，卻總是希冀到高考前一兩個月再去集中突出，結果是人已進了高考考場，《考綱》中的詞匯還沒記全。

3.訂計劃時，先要找尋適合自己的最佳復習方法

例如，為了攻下單詞關，你可選擇：①集中復習中學課本的單詞表（這樣做的好處是曾經相識，易于記住）。②拿一本高考詞匯來背記（這樣做的好處是針對性強，求知欲望）。③把平時學習中碰到的生詞（包括課文和練習冊里的生詞）都抄錄在小本上，反復記憶，做到碰見一個就記住一個（這樣做的好處是剛剛見過，印象新鮮，語境輔助，易于聯想）。

二、重在自學思考

1.要獨立思考

考場上是你自己答卷（而不是老師），所以平時碰到問題就不要一味地等待老師講解，你是學習的主人，學習的受益者，學習是你自己的事，你要積極主動地運用工具書搞清楚、弄明白，要培養自己無師自通的能力、獨立思考的能力，解決問題的能力。

2.同時要重視合作學習

與同學們交流學習心得，互相取長補短是非常有益的。千萬不要以為你給別人講懂了你就少了一點優勢，多了一個競爭對手。實際上，若你給別人能講懂一個問題，你對該問題的認識自然會比別人更深刻，這項知識你就會運用得更熟練。而且學習是需要一種氛圍的，一種智者們互相啟發、共同探討的氛圍。

三、實干巧干大干

英語是門技能課，實踐遠遠重于理解，在這一點上，學習英語與學習數學還是有區別的，如果你把學習游泳的重在實踐用在英語學習中，對你的益處會更大些，你在高考中被“淹死”的可能性也會更小些。英語只有日日不放松，實實在在在抓落實，才可能真真正正地見實效。這個道理人人都懂，這件事個個會做，可就是很多人都不能堅持，常知難而退，自食苦果。之所以如此之難，難就難在需要長期堅持和認真落實，難就難在把好的方法落在默默實干中。

以英語寫作能力培養為例，誰都知道“背會唐詩三百首，不會做詩也會吟”，母語尚且如此，更莫說英語了，“背會英語三百篇，不會作文也通順”，背誦的效果要達到流利、熟練，背寫的速度要達到10分鐘能寫出150詞來，全文背寫的錯誤不超過10處（包括標點符號和大小寫），而且要經常復誦，讓背會的英語文章能時刻清晰地留存在腦中，隨時任你調用。

只要你實干了，無論是寫作、聽力還是閱讀、完形，肯定都會大見成效。

四、注意調整心態

有些學生學習吃力，考試連連失利，心里郁悶得很，于是茶飯不香，學習打不起精神來，這時，你需要自我調節，告誡自己“郁悶無補于事，只會傷身害事”，給自己想出點高興起來的理由吧，“我在高考前幸運地發現了這么多學習上的漏洞，錯題像警鈴一樣提醒了我，使我有機會在高考前把這些漏洞補上，太好了”。

五、總結

高三英語總復習是高中英語教學一個重要階段。由于學生面臨著高考，這一階段的教學就引起了學生、教師乃至全社會的關注。這一階段的任務，不僅僅是在基礎語言知識上查缺補漏，更重要的是，要使學生豐富語言使用經驗、增強語感，使語言知識轉化為實際使用英語的能力，使原有的能力上升到一個新的水平。同時，通過總復習，使學生更好地掌握英語學習的方法，學會自學，改進綜合分析，觀察，判斷，想象等思維能力以及應試能力，從而提高學生的全面素質。

總之，如果你利用好高三的每一寸時光，勇于挑戰自我的極限，科學聰明地計劃與安排，給自己制定客觀可行的高考目標，讓自己永遠充滿自信和希望，讓自己自強向上奮斗不止，你就能把自己的潛力發揮到極致，你就能實現自己美好的理想。