培養學生學習物理積極性的方式方法

楊麗云

【摘 要】自從1977年恢復高考以來，我國的教育事業就受到了特別關注，尤其是現在幾乎每個家庭抱著望子成龍望女成鳳的心愿來教育子女。隨著改革的發展，科技的進步，為了與發達國家相媲美，我國的教育越來越重視自然學科，因為時代科技的進步離不開自然學科，那么物理也就成為了大家所關注的對象，但是又由于物理是比較抽象的對思維能力要求比較高的，所以現在大多數的學生對于如何學好物理這一問題尤為頭痛，我們也是認識到這一問題的嚴重性，所以展開討論研究，對如何培養學生學習物理積極性的方式方法有所收獲，希望能夠幫助正在為之努力的學子。

【關鍵詞】物理定義；教育者的快樂教學方法；學習物理方式方法

在高中所有的學科當中物理這門自然科學課程比較難學，特別是一些理科生的同學每次考試的時候語文英語數學可能都在130分以上總成績也在640分以上，可是他們的物理成績卻可能剛剛的及格或者還未及格，這樣就嚴重影響了他們的總成績，在求學的道路上給自己設置障礙。但是值得物理老師認真思考的是如何有趣味的教學讓學生有學習物理的興趣，值得學生自己思考的是如何有效的學習物理讓物理成績有所提高，下面就讓我們淺談分析如何培養學生學習物理積極性的方式方法。

我們都知道教學中的三要素為：教育者、受教育者、教育中介，那么就相當于是我們的物理老師、學生本身以及我們的物理教材，我們就一一的來分析，找出之間的聯系找出方法以便我們更好的學習，得到提高。

一、物理是什么，物理的重要性

說起物理我們的第一反應就是伽利略1589年在比薩斜塔當著其他教授和學生面做的落體實驗，證實不同重量球體自由落下，它們同時著地的實驗，推翻了亞里士多德的觀點。奠定了人類現代物理科學的發展基礎，成為人類現代物理學的創始人。那么物理的定義就是：物理指事物的內在規律，事物的道理，是研究物質結構、物質相互作用和運動規律的自然科學，是一門以實驗和觀察為基礎的自然科學。

二、教育者如何快樂的教學

我國古代大教育家孔子認為“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”，所謂課上得有趣，就是說：不以學習為負擔，反以學習為享受，所以人們在快樂的心情下所獲得的一切知識會掌握得迅速而牢固。

教育者首先應當樹立 “教與學”辯證統一的教學思想，其次教師要正確認識和發揮其主導作用最后教師要注重教法和學法的研究。在教學過程中建立平等的師生關系，營造民主的教學氛圍，真正承認學生是學習、認知和發展的主體。

三、受教育者如何快樂學習

俗語曾說：樹靠人修，學靠自修。先生只是引路人，學問全靠自用心，應當隨時學習，學習一切，應該集中全力以求知道得更多，知道一切——高爾基有句老話是這樣說的，師傅領進門修行靠個人，學習這件事情還是要靠自己。最簡單的學習總結起來就是要靠自己有學習計劃。

首先，學習的第一個環節是預習。在每次上課前，抽出一段時間將知識預先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學習的知識；二則可以使我們明確課堂的重點，找出自己理解上的難點，從而做到有的放矢地去聽課。我們應該逐漸養成預習的良好習慣。

其次，上課是我們學習的中心環節。上課的時候認真聽課是最主要的，要聽好課，我們應善于抓課堂的要點，這主要是指重點和難點兩個方面。上課時，我們應有意識地去注意老師講課的重點內容。仔細聽講。總之，我們要做到“會聽”，能“聽出門道”。處理好聽課和記筆記的關系，我們應認識清楚聽課和記筆記的關系：聽課是主要的方面，記筆記是輔助的學習手段。

第三，課下鞏固復習，在作業的基礎上，我們再做作業。這就要求我們在做作業時，一方面應該認真對待，獨立完成，另一方面就是要積極思考，看知識是如何運用的，注意對知識進行總結。

第四，如遇疑難問題，我們應該及時想辦法（如請教同學、老師或翻閱資料等）解決，逐步培養自己善于針對所學發現問題、提出問題。

第五，學會總結以及做好錯題筆記，學習的最后一個是對所學知識的小結。

雖然學習物理枯燥而乏味，但物理的重要性也不可避免，希望有效的學習方法對同學們的物理學習有所幫助。

參考文獻：

[1]《義務教育物理課程標準實驗教科書》（人教版）

[2]《全日制義務教育物理課程標準》（實驗稿）

[3]李建平.《教師如何走近新課程——課程專家與課程實施者的對話》