對碩士研究生社會性發展的思考

何凱帆　蘭應飛

作者簡介：何凱帆（1990-），男，漢族，廣東江門人，碩士研究生，廣州大學應用心理學專業，研究方向：社會心理與組織行為。

蘭應飛（1987-），男，湖北人，廣州大學教育學院碩士研究生，研究方向：兩岸高等教育政策。

摘 要：碩士研究生的社會性發展是研究生自身和社會發展的需要，當前碩士研究生社會性發展面臨諸多現實問題。社會環境、學習環境、個體自主發展意識等影響著研究生的社會性發展。應該著重從學校和個人方面探究促進研究生社會性發展的路徑。

關鍵詞：研究生；社會性發展；影響因素；改善建議

中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）02-0235-01

一、碩士研究生社會性發展的現狀

社會性指社會成員個體為了自我發展和使用社會生活所應該具備的社會特征，這些社會特征包括思維、情感、認知、個性、技能等各方面。社會性發展正常的個體，具有適應社會需要、社會變革的能力和處理各種復雜社會現象的技能，能在社會規范內表達自己的價值觀，滿足合理的需要，妥善處理多元的人際關系。研究生作為接受高層次教育的群體，具有較高的知識文化水平，但相關研究發現，研究生群體的社會性發展面臨諸多困境，主要表現為欠缺獨立思考能力，缺乏問題解決能力，心理承受能力低，不善于人際交往等。這些問題反映了研究生的社會性發展與知識水平不平衡的現狀。

二、促進研究生社會性發展的重要意義

研究生社會性的發展首先應該來源于研究生自身的發展需要。研究生在完成學業的同時，應該注重社會性的發展，成為一個完整的社會的個人，成為一個高度社會化的人，具備健康的心理素質，從而為實現研究生的全面發展。此外，研究生的社會性發展是社會發展的需要。研究生作為高知識水平的個體，其全面發展對社會的未來發展有著深遠意義，因此，在提升研究生知識水平、科研能力、專業技能的同時，應促進研究生社會性發展，為社會培養全面發展的人才。

三、碩士研究生社會性發展的改善建議

針對碩士研究生社會性發展現狀，筆者從學校和個人兩方面提出若干改善碩士研究生社會性發展的建議。

（一）學校方面

1、營造良好的學習生活環境。為了促進研究生社會性的發展，學校需為研究生營造一個良好的微觀社會生態，通過加強軟硬件設施的建設，為研究生提供社會性發展的有機土壤，如提導師的師德水平，提供更多適合研究生群體的社團生活，建立和諧友好的人際關系，開展豐富多彩的社會實踐活動，倡導積極、正確的三觀，以便糾正并幫著研究生形成正確的道德觀念、行為習慣、自我意識，幫助研究生真正地認識自我、悅納自我，使其獲得成長。

2、為研究生提供發展性心理教育。由于研究生入學前身心發展的基礎各不同，而在入學后又生活在不同系別宿舍等微觀環境中， 許多研究生在入學適應、學習適應、戀愛與性心理健康以及擇業、求職等方面存在社會性發展問題，因此需對研究生開展發展性心理教育，通過單獨面談、個別輔導， 深層次的心理咨詢等多種方式為研究生解除困惑， 降低焦慮，推動其社會性的健康發展。

3、更加注重導師的“引導”作用。研究生與導師之間的關系，是研究生的學習生涯中最為重要的人際關系。導師的科研能力和水平，導師的指導方法和為人處事方式都是影響研究生發展的重要因素。因此，導師在促進研究生社會性發展過程中至關重要。導師應該多與研究生交流溝通，除了在科研學習上給予指導，還應在生活中情感上給予適當的幫扶指導，了解學生的心理狀態，掌握學生的能力發展，這樣不僅對研究生的社會性發展起促進作用，同時能促進學術研究的進步，融洽導師與研究生之間的關系。

4、加強研究生宿舍的管理與規范。宿舍是大學生社會交往最直接最頻繁的地方，宿舍成員習慣的養成、道德的形成、人際關系的處理都收到宿舍文化的熏陶和影響。但有研究結果顯示，研究生宿舍的人際關系緊張比本科生要嚴重得多，且男生比女生更為嚴重。有的研究生時常壓抑、敏感、自我防衛意識很強，不與宿舍室友交流溝通，生活習慣差，甚至個人自理能力極差。這些都需要學校加強宿舍生活的指導、管理和規范，讓研究生在學習中生活中和以后的工作中能夠妥善處理人際關系，提高個人生活質量。

（二）個人方面

1、增強個人發展意識，提高個人公民意識。個體如果排斥社會，拒絕融入社會，那么談論社會性發展將失去現實意義。個體應該有明確的個人發展意識，積極地適應社會，培養社會性良好發展需要的品質、特點、能力、知識、技巧，注重個人修養，保持明亮的心智、開闊的境界、健康的心理，同時學習和明確公民的權力和義務，樹立法治觀念，自覺地規范自己的行為，對自己負責，對他人負責，履行社會責任。這有利于加快和完善研究生的社會化。

2、積極地踏出校門，投身社會實踐，培養實踐能力。社會是真正的大課堂，社會實踐是研究生接觸社會、適應社會，檢驗自己的綜合素質，檢查自己的適應能力和實踐能力的重要途徑，對研究生的社會責任感培養和綜合能力提升具有不可或缺的作用。如果埋頭于書本不問世事不理社會，將導致研究生發展不均衡。研究生應該積極地參加社會實踐活動，接觸更多領域，開闊視野，培養良好的興趣愛好，建立良好的人際關系。在多種多樣的社會實踐活動中體驗和承擔社會責任，增強責任感，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，發展和完善人格，這樣才能促進自身的社會性發展，成為具有良好綜合素質的人才。

（作者單位：廣州大學）

參考文獻：

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