趙婧宏
摘 要:當前,越來越多的學習者意識到口語應用在英語學習中的重要性。然而傳統的英語學習使得“啞巴英語”現象十分普遍,很多具備英語四級、六級的學生也都是“紙上談兵”,真正進行口語交流時,語言運用不準確,不具備溝通能力。那么作為英語學習者應該如何提高英語口語能力,在信息化的今天有了更多新的方法。據此,文章提出了提高英語口語能力的5種策略。具體包括:勇敢開口、每天必說;聽力入手,每天必聽;每日閱讀,積累詞匯;接觸文化、了解習慣;創造環境、共同學習。
關鍵詞:英語 英語口語 提高策略 新時期
中圖分類號:G420 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2016)03(c)-0105-02
對于一種語言來說,學習的最終目的應該是應用。當前,越來越多的學習者意識到口語應用在英語學習中的重要性。然而傳統的英語學習使得“啞巴英語”現象十分普遍,很多具備英語四級、六級的學生也都是“紙上談兵”,真正進行口語交流時,語言運用不準確,不具備溝通能力。那么作為英語學習者應該如何提高英語口語能力,在信息化的今天有了更多新的方法。
1 勇敢開口,每天必說
首先要消除心理障礙,大膽開口說。眾所周知,任何一種語言都是先有聲音,后有文字,如果發音不準,別人就聽不懂,因此要想學好英語,一定要大膽開口,開口讀、開口說。很多學習者由于過于內斂,害怕自己的發音錯誤被別人恥笑,所以不敢說,或者平時聲音很大,一講英語就聲音很少,盡量避免說英語,這些都是英語口語學習中的致命之傷。這種心理會造成學習者完全沒有口語訓練的機會。對于這類學習者來說,要先從心理上解決不敢開口的問題是最關鍵的。要鼓勵自己“你可以說得很好”,給自己足夠的心理暗示,讓自己有勇氣說,并樂于說,這樣才能有機會說,才會越說越好。
如果害怕說錯而不能開口,這是阻礙英語口頭表達能力提高的大錯。開口說就是在日常生活中,盡可能多練習。各類語言都包含一定數量的短語和句型,熟記這些習慣用語。如:“Could you please?”“There is”“Id like to”“What do you think of?”“Shall we”利用一切機會說英語、用英語,只要大膽說、多說、瘋狂說,持之以恒,才能說得好。從言語交集中吸收并熟記大量常用習慣用語,大大有助于外語口語的發展。
在進行說的訓練時,一定注意發音的正確性,不是說得多就是好,而是要在正確的前提下說得好。因此,對于每一句話每一個單詞,先對照示范音頻反復聽反復說,要說得一樣才可以。反復說,認真說,大聲說,是進行說的訓練過程當中的重要方法。聲音放大時,如果存在錯誤會非常明顯地被發現,因此進行口語訓練時嘗試大聲說,以發現自己的發音問題。但是,切記是大聲說,而不是大聲喊。大聲喊會把正確的發音也給變了音調,并不是很好的學習習慣。
同時,在進行說的訓練時,也可以采用快速朗讀的方法。就是大聲快速地朗讀英文材料,這樣做的主要目的是鍛煉自己口腔內的相關肌肉,使其更加靈活,適應英語發音,以便講出流利地道的英語。但快速朗讀不是一種孤立的能力,它必須以了解一定的基本知識為先決條件,以具備一定的詞匯和基本語法為基礎,還要掌握一些重要的朗讀技能。如果沒有語言基礎,閱讀材料通篇都是生詞,語法難點很多,即使掌握了再多的快速朗讀技巧,也不能實現高質量快速朗讀。
2 聽力入手,每天必聽
據科學分析,對于語言來說,“聽”占語言運用的45%,“說”占30%,“讀”占16%,“寫”占9%,由此可以看出“聽”與“說”是語言運用的兩大重點。而“說”的能力,又是在“聽”的基礎上發展起來的。因此,可以分析,要想提高英語的口語能力,那么按照人類語言運用的原理,應該先從聽力入手,加強聽力訓練。“聽”與“說”是一對相輔相承、互為表里的能力,“聽”的訓練也是“說”的訓練,同時“說”的訓練也是“聽”的訓練。“聽”“說”的結合能使詞句的音形義在記憶中迅速結合起來。學音標是,要注意觀察老師的口型,然后自己學,反復練習;學習單詞時,聽老師讀或跟磁帶讀力求發音準確流利,千萬不要用漢語標出單詞的模音去讀單詞,如:bus(爸死),yes(爺死)挺恐怖的。在朗讀課文時,認真模仿,這樣以來,既提高了學生的聽力,同時也相應提高了學生的口語。另外,課下多聽錄音,收看電視、電影等,尤其是生活影視,如《生活大爆炸》等,看他們如何發音,然后模仿說話人的聲調、語氣等。在模仿過程中,也是自己口語表達能力做到惟妙惟肖,達到日趨完美。
具體訓練方法有聽英文原聲電影,注意不是一個接一個地聽,而是針對一個反復聽、完全聽明白了再聽下一個。
3 每日閱讀,積累詞匯
在英語口語運用過程當中,詞匯量需要不斷地增加與積累,這就需要每日閱讀,通過閱讀來學習詞匯和常用短語。閱讀的方式應該是快速閱讀與精讀相結合,先做快速閱讀,掌握文章大意,再做精讀,把出現的不會的單詞或短語進行查詢,掌握每一個詞的用法,并牢牢記住,每天增加1個詞匯量,天長日久也是個十分壯觀的數字。
4 接觸文化、了解習慣
了解英語國家的風土人情、社會文化、增強體驗感,是聽力水平提高的又一法寶。經常閱讀英美國家的歷史、地理等書籍,堅持看英語頻道的節目,熟悉英美國家主流文化,如:節日、文化、名人、餐飲習慣、交際習慣等。積極參加有關英美國家文化的座談、研討等活動,與外國友人溝通時,不要急于訓練口語,自己不停地表達,要將注意力集中在對方表達的內容與發音等方面,通過交流獲取更多有關文化方面的信息,理解中西方文化差異,更有利于提高聽力水平。
5 創造環境、共同學習
學生接觸真實英語交際情景的機會其實還是很局限的,這就使得他們的語言學習主要環境只是課堂。而在目前大部分英語課堂還是那種教師一支筆,一本書,一言堂,一板書,,一本磁帶的形式,缺少學生創造使用語言的氛圍和場合,口語練習也往往是教師控制的。要鼓勵學生積極尋找學伴一起練習口語。去英語角和別人交流等,不但可以練習口語,還可以交流英語學習經驗,開拓視野,提高英語學習興趣。
在互聯網技術飛速發展的今天,練習口語也許不需要真正移動到口語角去找老外,有時在互聯網上找到一些英語發燒友的群,參加某一話題討論,也是很好的練習機會。可以讓學習者多多利用。
當下,基于微信平臺、QQ平臺、其他社交平臺進行英語口語交流的平臺越來越多,在參與時,需注意談話群體的素質與水平,找等于或高于自身水平的伙伴共同聊天。切記被漢語式英語引導,切記學到錯誤的用法。最好是與以英語為母語的伙伴聊天,以保證語言溝通的無障礙性。
另外,學習者還可以運用慕課、微課、視頻、音頻等進行自主學習,當前提供高品質學習資源的微課與慕課平臺眾多,學習者可以選擇其中一個長期堅持學習。
6 結語
對于英語口語學習來說,長期堅持是一個重要原則,只要每天進行正確發音的長期訓練,學習者的口語能力會自然有所提高,另外就是注意文化學習,在語境中學習,這樣才可以說出地道的英語。
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