提高英語口語能力策略研究

趙婧宏

摘 要：當前，越來越多的學習者意識到口語應用在英語學習中的重要性。然而傳統的英語學習使得“啞巴英語”現象十分普遍，很多具備英語四級、六級的學生也都是“紙上談兵”，真正進行口語交流時，語言運用不準確，不具備溝通能力。那么作為英語學習者應該如何提高英語口語能力，在信息化的今天有了更多新的方法。據此，文章提出了提高英語口語能力的5種策略。具體包括：勇敢開口、每天必說；聽力入手，每天必聽；每日閱讀，積累詞匯；接觸文化、了解習慣；創造環境、共同學習。

關鍵詞：英語 英語口語 提高策略 新時期

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）03（c）-0105-02

對于一種語言來說，學習的最終目的應該是應用。當前，越來越多的學習者意識到口語應用在英語學習中的重要性。然而傳統的英語學習使得“啞巴英語”現象十分普遍，很多具備英語四級、六級的學生也都是“紙上談兵”，真正進行口語交流時，語言運用不準確，不具備溝通能力。那么作為英語學習者應該如何提高英語口語能力，在信息化的今天有了更多新的方法。

1 勇敢開口，每天必說

首先要消除心理障礙，大膽開口說。眾所周知，任何一種語言都是先有聲音，后有文字，如果發音不準，別人就聽不懂，因此要想學好英語，一定要大膽開口，開口讀、開口說。很多學習者由于過于內斂，害怕自己的發音錯誤被別人恥笑，所以不敢說，或者平時聲音很大，一講英語就聲音很少，盡量避免說英語，這些都是英語口語學習中的致命之傷。這種心理會造成學習者完全沒有口語訓練的機會。對于這類學習者來說，要先從心理上解決不敢開口的問題是最關鍵的。要鼓勵自己“你可以說得很好”，給自己足夠的心理暗示，讓自己有勇氣說，并樂于說，這樣才能有機會說，才會越說越好。

如果害怕說錯而不能開口，這是阻礙英語口頭表達能力提高的大錯。開口說就是在日常生活中，盡可能多練習。各類語言都包含一定數量的短語和句型，熟記這些習慣用語。如：“Could you please？”“There is”“Id like to”“What do you think of？”“Shall we”利用一切機會說英語、用英語，只要大膽說、多說、瘋狂說，持之以恒，才能說得好。從言語交集中吸收并熟記大量常用習慣用語，大大有助于外語口語的發展。

在進行說的訓練時，一定注意發音的正確性，不是說得多就是好，而是要在正確的前提下說得好。因此，對于每一句話每一個單詞，先對照示范音頻反復聽反復說，要說得一樣才可以。反復說，認真說，大聲說，是進行說的訓練過程當中的重要方法。聲音放大時，如果存在錯誤會非常明顯地被發現，因此進行口語訓練時嘗試大聲說，以發現自己的發音問題。但是，切記是大聲說，而不是大聲喊。大聲喊會把正確的發音也給變了音調，并不是很好的學習習慣。

同時，在進行說的訓練時，也可以采用快速朗讀的方法。就是大聲快速地朗讀英文材料，這樣做的主要目的是鍛煉自己口腔內的相關肌肉，使其更加靈活，適應英語發音，以便講出流利地道的英語。但快速朗讀不是一種孤立的能力，它必須以了解一定的基本知識為先決條件，以具備一定的詞匯和基本語法為基礎，還要掌握一些重要的朗讀技能。如果沒有語言基礎，閱讀材料通篇都是生詞，語法難點很多，即使掌握了再多的快速朗讀技巧，也不能實現高質量快速朗讀。

2 聽力入手，每天必聽

據科學分析，對于語言來說，“聽”占語言運用的45%，“說”占30%，“讀”占16%，“寫”占9%，由此可以看出“聽”與“說”是語言運用的兩大重點。而“說”的能力，又是在“聽”的基礎上發展起來的。因此，可以分析，要想提高英語的口語能力，那么按照人類語言運用的原理，應該先從聽力入手，加強聽力訓練。“聽”與“說”是一對相輔相承、互為表里的能力，“聽”的訓練也是“說”的訓練，同時“說”的訓練也是“聽”的訓練。“聽”“說”的結合能使詞句的音形義在記憶中迅速結合起來。學音標是，要注意觀察老師的口型，然后自己學，反復練習；學習單詞時，聽老師讀或跟磁帶讀力求發音準確流利，千萬不要用漢語標出單詞的模音去讀單詞，如：bus（爸死），yes（爺死）挺恐怖的。在朗讀課文時，認真模仿，這樣以來，既提高了學生的聽力，同時也相應提高了學生的口語。另外，課下多聽錄音，收看電視、電影等，尤其是生活影視，如《生活大爆炸》等，看他們如何發音，然后模仿說話人的聲調、語氣等。在模仿過程中，也是自己口語表達能力做到惟妙惟肖，達到日趨完美。

具體訓練方法有聽英文原聲電影，注意不是一個接一個地聽，而是針對一個反復聽、完全聽明白了再聽下一個。

3 每日閱讀，積累詞匯

在英語口語運用過程當中，詞匯量需要不斷地增加與積累，這就需要每日閱讀，通過閱讀來學習詞匯和常用短語。閱讀的方式應該是快速閱讀與精讀相結合，先做快速閱讀，掌握文章大意，再做精讀，把出現的不會的單詞或短語進行查詢，掌握每一個詞的用法，并牢牢記住，每天增加1個詞匯量，天長日久也是個十分壯觀的數字。

4 接觸文化、了解習慣

了解英語國家的風土人情、社會文化、增強體驗感，是聽力水平提高的又一法寶。經常閱讀英美國家的歷史、地理等書籍，堅持看英語頻道的節目，熟悉英美國家主流文化，如：節日、文化、名人、餐飲習慣、交際習慣等。積極參加有關英美國家文化的座談、研討等活動，與外國友人溝通時，不要急于訓練口語，自己不停地表達，要將注意力集中在對方表達的內容與發音等方面，通過交流獲取更多有關文化方面的信息，理解中西方文化差異，更有利于提高聽力水平。

5 創造環境、共同學習

學生接觸真實英語交際情景的機會其實還是很局限的，這就使得他們的語言學習主要環境只是課堂。而在目前大部分英語課堂還是那種教師一支筆，一本書，一言堂，一板書，，一本磁帶的形式，缺少學生創造使用語言的氛圍和場合，口語練習也往往是教師控制的。要鼓勵學生積極尋找學伴一起練習口語。去英語角和別人交流等，不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣。

在互聯網技術飛速發展的今天，練習口語也許不需要真正移動到口語角去找老外，有時在互聯網上找到一些英語發燒友的群，參加某一話題討論，也是很好的練習機會。可以讓學習者多多利用。

當下，基于微信平臺、QQ平臺、其他社交平臺進行英語口語交流的平臺越來越多，在參與時，需注意談話群體的素質與水平，找等于或高于自身水平的伙伴共同聊天。切記被漢語式英語引導，切記學到錯誤的用法。最好是與以英語為母語的伙伴聊天，以保證語言溝通的無障礙性。

另外，學習者還可以運用慕課、微課、視頻、音頻等進行自主學習，當前提供高品質學習資源的微課與慕課平臺眾多，學習者可以選擇其中一個長期堅持學習。

6 結語

對于英語口語學習來說，長期堅持是一個重要原則，只要每天進行正確發音的長期訓練，學習者的口語能力會自然有所提高，另外就是注意文化學習，在語境中學習，這樣才可以說出地道的英語。

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