幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐探究

林媛媛

摘 要：不斷深化的教學(xué)改革促進(jìn)了我國(guó)幼兒教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，在幼兒教育中藝術(shù)教育占據(jù)著重要地位，有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)，但是在實(shí)際教學(xué)中，藝術(shù)活動(dòng)存在許多不足，導(dǎo)致其應(yīng)有的教學(xué)意義沒有充分發(fā)揮出來。因此，急需加大對(duì)幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)的深入研究。主要研究幼兒園大班開展藝術(shù)活動(dòng)的重要性，并探究幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐策略。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐探究；藝術(shù)活動(dòng)；幼兒園大班

新課改為幼兒園教育事業(yè)帶來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也使幼兒園教育事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)加劇。作為基礎(chǔ)性課程的藝術(shù)活動(dòng)而言，對(duì)幼兒創(chuàng)造力、想象力的激發(fā)具有重要的作用，在現(xiàn)代幼兒教學(xué)中，傳統(tǒng)的藝術(shù)活動(dòng)逐漸顯露出不足，阻礙了幼兒教學(xué)的發(fā)展，因此，相關(guān)的教育人士應(yīng)當(dāng)加大對(duì)幼兒園大班的藝術(shù)活動(dòng)探究，為幼兒園事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。

一、幼兒園大班開展藝術(shù)活動(dòng)的重要性

1.有利于促進(jìn)幼兒思維的拓展

藝術(shù)教育課程在幼兒園大班教育活動(dòng)中的設(shè)置和開展，能夠充分顯現(xiàn)出尊重幼兒心理特點(diǎn)的教育特征，加上幼兒自身的藝術(shù)特性比較顯著，能夠適應(yīng)藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)在幼兒的精神發(fā)展下，開展藝術(shù)活動(dòng)能夠滿足其發(fā)展需求。另外，幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，有利于共同發(fā)展其感性思維、理性思維，對(duì)幼兒思維擴(kuò)展具有重要意義。

2.有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

在人類社會(huì)生活中，藝術(shù)這種語言是必不可少的，在幼兒園教育中開展藝術(shù)活動(dòng)，有利于促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，幫助幼兒塑造健全人格，同時(shí)也有利于幼兒想象力、推理能力的提高，使幼兒的綜合文化素養(yǎng)在不斷的實(shí)踐中逐漸形成。另外，科學(xué)研究表示，藝術(shù)培養(yǎng)接受能力最強(qiáng)的時(shí)期就是在幼兒階段，在視覺、聽覺等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的敏感性，在這一階段加強(qiáng)對(duì)幼兒的藝術(shù)培養(yǎng)力度，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為其更好地成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、探究幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐策略

1.對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容合理設(shè)置

首先，教師可以在藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置上有機(jī)結(jié)合不同性質(zhì)的事物、不同類型的事物，即融合藝術(shù)學(xué)科、其他學(xué)科，如，在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫畫的過程中，可以采取播放音樂的方法，引導(dǎo)幼兒在聽過音樂之后想象畫面，然后鼓勵(lì)幼兒將其畫出來。采取這種方法有利于促進(jìn)幼兒對(duì)藝術(shù)魅力進(jìn)行更深入的感知，同時(shí)也能幫助幼兒建立藝術(shù)體系。其次，在藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)置上可以聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中能夠?qū)ι詈颓楦械茸龅秸嬲饬x上的認(rèn)知。例如，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)聲音的過程中，可以將火車、汽車等不同的聲音播放給幼兒聽，使其對(duì)聲音有更加真切的感知，然后引導(dǎo)幼兒自己說出生活中的聲音有哪些，并鼓勵(lì)幼兒對(duì)聲音進(jìn)行模仿，以此來提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

2.豐富藝術(shù)活動(dòng)的主題

藝術(shù)活動(dòng)的核心內(nèi)容就是主題，是對(duì)藝術(shù)活動(dòng)發(fā)展方面進(jìn)行正確引導(dǎo)的重要內(nèi)容，且能夠直接影響幼兒的身心發(fā)展。所以，應(yīng)當(dāng)不斷豐富藝術(shù)活動(dòng)的主題，促進(jìn)各領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行系統(tǒng)、全面的熏陶。在藝術(shù)活動(dòng)主題的豐富過程中可以從人文、自然的角度著手，與幼兒的實(shí)際生活密切聯(lián)系，為順利開展藝術(shù)活動(dòng)做好鋪墊。另外對(duì)與主題內(nèi)容的全面性也應(yīng)當(dāng)加大重視，可以對(duì)一個(gè)主題開展多次藝術(shù)活動(dòng)，但是應(yīng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的邏輯性提供保證，使教育具有針對(duì)性，例如，可以將藝術(shù)活動(dòng)的主題設(shè)置為大海，在活動(dòng)開展時(shí)圍繞海洋動(dòng)物等內(nèi)容，促進(jìn)幼兒情感的豐富、思維的拓展。

3.明確藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)

為了充分發(fā)揮幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)的積極作用，應(yīng)當(dāng)明確藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)，對(duì)于教師而言，應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)的教學(xué)觀念徹底摒棄，樹立現(xiàn)代的幼兒觀、教育觀。在實(shí)際教學(xué)中做到對(duì)幼兒的尊重。同時(shí)深入分析幼兒教育的新課改內(nèi)容，與幼兒園大班幼兒的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)等有機(jī)結(jié)合，將藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)立為促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展和全面發(fā)展，有機(jī)結(jié)合藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科外部之間的聯(lián)系、藝術(shù)學(xué)科內(nèi)部之間的聯(lián)系，發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的影響作用，促進(jìn)幼兒視覺、聽覺等方面能力的提升，確保幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中得到的情感是豐富的，推動(dòng)幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展，并為其全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，通過對(duì)幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐探究，從中可以了解幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)的重要意義，對(duì)幼兒的全面發(fā)展發(fā)揮了積極的作用，因此，亟須加大對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的重視，于是本文提出了合理設(shè)置藝術(shù)活動(dòng)、豐富藝術(shù)活動(dòng)的主題等策略，希望能夠促進(jìn)藝術(shù)活動(dòng)的作用在幼兒園大班教育事業(yè)中充分發(fā)揮，推動(dòng)幼兒園教育事業(yè)的進(jìn)步，促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展。

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