基于目標導向下學生干部培養方法研究

摘 要：學生干部是學校進行學生管理的主要中堅力量，優秀的學生干部可以更好的服務于廣大學生，對學校發展具有舉足輕重的作用，所以，對學生干部進行培養方法研究具有重要意義。實踐證明，目標導向法有利于學生干部的培養，且被廣泛應用于學生干部培養領域。本文主要對學生干部培養工作中存在的問題進行分析研究，并提出以學生干部思想意識等為目標導向的多種培養方法對策。

關鍵詞：目標導向 學生干部 培養方法

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2016）09-0064-01

學生干部是一個獨特的群體，是教師和學生聯系的樞紐和橋梁，也是學校教育管理的主要力量之一。學生干部通過日常的工作，把教師需求和學生需求聯系起來，進行有效溝通和互動，由此可見學生干部的作用是極大的，那么，對學生干部進行培養在學校工作中就顯得愈加重要。而目標導向是指以特定目標來考核成果，所有行為都是以完成目標為指導原則。基于目標導向下的學生干部培養方法有利于提高學生干部質量，能夠實現更好的提高學生干部的綜合能力。

1 學生干部培養發展中存在的問題

1.1 思想素質較低，工作動機不純，工作態度不正

俗話說，人的思想是指向哪里，工作的動作就延伸到哪里。事實顯示，在學校擔任過學生干部的學生可以很快的被錄取，因此，就形成很多學生在進入校園后就競選班級干部或參加各式各樣的社團，尤其是校級的學生社團。但是正是為了揚名而舉辦活動，為了活動而活動，為了不單純的思維觀念使得學校學生干部出現官僚主義風氣。工作動機不純就會導致學生干部的工作態度不良好，不利于學校的長期管理發展。

1.2 工作方法不科學，缺乏創新能力

學生干部作為學校活動的參與者和實施者，日常工作事務繁忙，特別是對于低年級學生干部升到高年級學生干部領導者，不僅需要帶領低年級的學生干部進行事務處理，而且專業課程的學習也越來越多，所以，學生干部一旦崗位確認，學生干部管理者過多開展會議，強調校方的強制和被管理的服從，過多的干涉學生干部專業或班級的干部思路，強制他們被動接受校方的工作任務，不能主動創新的開展工作，這樣繁忙的專業學習和干部任務使得他們失去干部工作的熱情。由于這些學生干部缺乏創新能力，在實踐工作過程中頻繁看到學生干部只能延續以往的工作方法，不能創新發展，缺乏主見，只懂得按部就班的完成學校給的任務，致使工作沒有活力，工作效率低下，阻礙學校的進一步發展和進步。

1.3 忙于事務性工作，忽視學生干部個人專業學習能力培養

在目前學校對學生干部培養的方法中可以看出，學校只對學生干部進行命令式培養，也就是只要求學生干部完成學校布置的工作，對學生干部的個人專業學習能力的培養不重視，使得學生干部的學習成績出現問題，根本上背離了學校教學方向。也可以說在學生干部培養中，學校只進行單一式基于學校各項事務性的培養內容，影響學生干部的縱向發展，使得學生干部不能合理的處理好干部工作和學習的關系，從而導致學生干部經常“蹩腳”走路，無法在學校同學以及班級學生中起到典范作用。

2 基于目標導向下的學生干部培養方法

面臨當前學生干部培養發展中存在的問題，必須采取一定的方法來提高學生干部培養工作質量。基于目標導向下的學生干部培養方法是指在學生干部培養中樹立特定的培養目標，今后的培養行為都按照這個目標進行，通過這樣的方法有利于培養出綜合能力強的學生干部，有利于提高學生干部培養工作的質量。以下是基于目標導向下學生干部培養的主要方法：

2.1 以轉變學生干部的思想意識為導向的培養方法

學生干部首先作為一個學生，應該做好學生的本分，成為一個德智體美勞全面發展的合格學生。專業學習情況對學生的評價標準中的一項，它既包括現代文化知識的學習，又包括思想素質的學習，同時還包括學生干部自身能力的學習。所以，在學生干部培養過程中要以轉變學生干部的思想意識為導向的培養方法，改變學生干部的思想意識，引導他們樹立起學習與干部工作并存的思想意識，不僅要認真對待專業知識學習，而且做好干部工作的態度，從而提高學生干部各方面的素質能力。

2.2 以轉變學生干部的管理方式為導向的培養方法

以人為本是高度人性化的情懷，是人類進步的標志之一，在進行學生干部的培養過程中，要培養學生干部的包容性，脫離傳統的管理方式，在學生干部培養內部通過干部組織管理制度，讓教師和學生一起進行監督，給學生干部施加一點壓力，促使他們可以正確的使用干部權利，糾正他們在進行干部工作中的不合理行為，保持干部的先進性。與此同時，要注重培養學生干部的工作能力，激發學生干部的創新能力，使學生干部工作逐漸向科學化、制度化、創新化的方向發展，提高學生干部的綜合能力。

2.3 以提高學生干部的技術水平為導向的培養方法

在當前社會經濟發展的背景下，傳統的方法早已無法適應，QQ、微信等高新技術的發展，對學生干部工作能力的要求也越來越高，如組織協調能力、人際交往能力、實踐能力等等。學生干部作為學校各項事務的實施者之一，必須擁有良好的綜合技術水平和素質，必須找到途徑提高這些技能素質，這些途徑包括組織各屆、各院系學生干部的交流會或者是專業教師的講授，聽取高年級學生干部的經驗心得，建立學生干部學習討論機制，通過這樣的途徑將歷來學生干部的優良傳統和技術水平傳承下去，從而實現學生干部綜合素質的階梯式累加提高。

3 結語

學生干部是學校發展的重要力量，對學校的發展具有重要作用。但是在知識經濟持續發展的今天，要培養出優秀的學生干部是一項復雜的工程，須學校各部門的配合，積極探索創新式的培養方法。目標導向下的學生干部培養方法有利于提高學生干部培養質量，通過對學生干部培養中存在的問題進行合理分析，制定出有效的目標導向下的學生干部培養方法，以此培養出高素質的有用干部人才。

參考文獻：

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作者簡介：陳雯（1986-），女，漢族，籍貫：河南省洛陽，學歷：碩士，助教職稱。主要研究方向：黨團建設、思想政治教育。