河北省安國市中學課間操現狀分析及對策研究

魏來(吉林體育學院 吉林長春 130000)

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河北省安國市中學課間操現狀分析及對策研究

魏來
(吉林體育學院 吉林長春 130000)

摘 要:該文以河北省安國市中學課間操現狀為研究對象,采用了文獻資料法、問卷調查法、訪問調查法、數理統計法等研究方法,通過對目前安國市課間操的主要形式,如廣播體操和眼保健操進行現狀調查得出兩點結論:(1)宣傳不夠;(2)形式單調。針對結論提出兩點建議:(1)提高學校領導對課間體育的重視,嚴格執行國家政策;(2)加大對課間體育的投資力度,加強場地設施的建設。

關鍵詞:安國市中學 課間操 現狀 對策研究

1 概述

1.1 問題的提出

自20世紀末以來，全國各地積極響應全面推進素質教育改革的號召，并產生了突飛猛進的發展。但在應試教育的影響下，學習壓力過大，導致學生缺乏體育鍛煉，使中小學生的身體素質下降。針對該現象，中央明確提出“樹立健康第一的指導思想”，并且提出每個學生每天至少參加1 h體育鍛煉的要求。為提高安國市中學生的體質健康狀況，安國市積極貫徹黨和國家的教育指導方針，堅持“健康第一”的指導思想。

1.2 研究的意義

隨著社會的發展，青少年學生的身心發生了較大的變化，如果再用幾十年一貫制的內容與方法做課間操，內容枯燥使學生們越來越不感興趣，出操不出力，效果不明顯，時間利用不充分。保證學生每天保質保量鍛煉1 h，是此課題研究的主要意義。

1.3 國外研究現狀

通過查閱國外的有關參考文獻和資料，得知國外很多國家對青少年的健康和課間活動情況非常重視，他們根據自己國家的不同國情制定了相應的操作方案，課間活動豐富多彩，學生參與性高。

1.4 國內研究現狀

就我國來看，課間操的實施已經有了很長的一段歷史，而且，廣播體操就是課間操這一思想在大家心目中早已根深蒂固。從1951年到2003年總共推行了9套廣播體操。實踐證明，課間操可以鍛煉身體，釋放學習壓力，增強身體素質。

表1　安國市中學生調查對象數量分布表

2 研究對象及研究方法

2.1 研究對象

此課題以安國市中學課間操開展現狀為研究對象。文章研究的調查總體是安國市中學的全體學生。采用抽樣調查的方法，將安國中學部分高一男生、祁州中學部分高二女生、南王買中學部分高三女生、實驗中學部分初一男生、藥成中學部分初二女生、圓方中學部分初三男生，作為調查對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

主要通過學校圖書館借閱資料、中文期刊網數據庫、萬方數據庫、中國優秀碩士學位論文數據庫、網絡資源搜索引擎搜索以及中文體育文獻數據庫等，收集有關課間操活動有用資料和研究成果。

2.2.2 訪談法

通過多次電話或者親身到安國市各個中學對學生和老師進行訪談，了解到了課間操的執行情況，以及學生和老師對課間操的看法及態度。

2.2.3 問卷調查法

根據此研究課題所要到達的調查目的，以期從中了解安國市中學課間活動的真實現狀，從而針對具體的情況提出相應的可行性的發展對策。調查問卷發放300份，回收283份，回收率為94.3%。其中有效問卷271份，有效率為90.3%。

表2　問卷發放和回收情況統計表

3 研究結果與分析

3.1 眼保健操

分析知87%的同學滿意目前的眼保健操的音樂、內容。還有13%的學生不喜歡目前的眼保健操的音樂、內容。

3.2 廣播體操

廣播體操主要在春夏兩個季節進行，在這期間，按一定節拍做廣播體操，是課間操的主要內容。通過調查發現學校課間操還存在著一些問題，可以看出很多學生都是在學校硬性規定下被迫參與，想各種借口逃避的現象，缺乏主動性，沒有真正認識到做課間操的好處。

4 結論

4.1 宣傳不夠

學生在思想上對課間操沒有深刻的認識，導致很多學生參加課間操的主觀能動性不強。學校領導、體育老師、班主任沒有負責，內容枯燥，形式單一，時間利用不充分。使學生們越來越不感興趣，出操不出力，效果不明顯。

4.2 形式單調

學生長期以來按照單調形式做課間操、跑步使學生個性發展受到限制，參與課間操積極性不高，導致的結果就是學生做操不認真，身心得不到充分放松。因此，目前單一的課間操形式不能使學生得到全面的鍛煉，不易激發學生的參與興趣，所以，大家都在期待一種新的課間操模式。

5 建議

5.1 提高學校領導對課間體育的重視,嚴格執行國家政策

長期以來，學校課間操在中學的發展都得不到學校領導的重視，課間操時間被占用是比較普遍的現象。因此，對課間操的重視應該提高到領導層面。嚴禁占用課間操時間。學校要以“每天必須鍛煉一小時”為活動目標，根據國家相關政策，加大執行和監督力度，切實保證課間操的順利實施和發展。

5.2 加大對課間體育的投資力度,加強場地設施的建設

充足的場地、器材是課間操開展的基礎條件，是影響課間操開展的關鍵因素。因此，安國市中學的領導應該向上級相關部門申請關于課間體育活動的資金投入，以對學校的場地進行適當改建和擴建。場地、設施不足，學校可以組織學生分時交叉進行活動；器材不足時，學校還可以引導學生積極發揮學生的動手能力，由教師和學生自制活動器材。

參考文獻

[1]李普裕，孫增禮，劉紹曾.學校體育論文選集[M].北京：高等教育出版社，1989.

[2]郭忠云.石家莊市區中學課間操開展現狀及分析[D].石家莊：河北師范大學，2010.

[3]陳穎悟.我國中學校課間操的產生、現狀及發展研究[D].江西師范大學，2004.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.01.059

中圖分類號:G831

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)01(a)-0059-02