淺談幼兒園如何培養幼兒語言能力

文 柏麗娟

淺談幼兒園如何培養幼兒語言能力

文 柏麗娟

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”蒙臺梭利的研究結果告訴我們0—6歲是兒童語言敏感期，4.5—5.5歲是閱讀敏感期，如果錯過幼兒語言發展的敏感期，對幼兒將來的學習會產生不利影響。因此，要更好地、充分地開發幼兒的智力，就必須及時地利用各種機會發展幼兒的語言。

幼兒園 幼兒 語言能力 培養

幼兒離開家庭進入幼兒園，由于環境的變化，容易變得沉默寡言。因此，在幼兒園的一日活動中，教師應積極為幼兒創造想說、敢說、喜歡說并能得到積極應答的環境。也就是說，教師應注意調動幼兒說的積極性。教師與幼兒建立良好關系，使幼兒有什么說什么，把自己的見解表達出來。發展幼兒語言的關鍵是要讓幼兒從生活中通過使用語言來學習語言。為此，教師應積極提供能激發和支持幼兒有意義的語言使用的生活情景，引導幼兒在生活中樂意與人交談，注意傾聽對方的語言，以此來加強幼兒交際能力培養。

一、讓孩子想說

新生剛剛入班，面對新奇的環境、新的朋友總有無數個話題要說。這時教師不妨摸摸他們的頭，拍拍他們的肩，聽聽他們對哪些話題感興趣，時而插上幾句，時而記錄下談話的內容，并隨時把談話中有趣的部分念給他們聽，讓孩子們倍感親切。……