日本漫畫在日語教學中的運用研究

李春雨

摘 要：在日本文化中，日本漫畫占有極其重要的地位，并且得到了世界的普遍認可，具有十分重要的借鑒作用。在我國也是這樣，但是怎樣在日本漫畫中進行相關的日語教學是現在教育界最為關注的內容之一，本文主要對日本漫畫產業的實際狀況進行深入分析，再對日本漫畫和日本教育之間的聯系進行相關的研究，并且引用日語教育中使用漫畫的實際案例來進行具體分析，希望能夠給我國的日語教學提供一定的幫助。

關鍵詞：日語教育；漫畫；現狀

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）03C-0030-01

隨著日本漫畫的不斷發展，逐步建立了豐富多彩的漫畫資源。在我國，很多學生對日本漫畫充滿了興趣，而且大部分教授日語的老師也對日本漫畫進行了相關的探索和研究，建立了以漫畫為基礎的日語教學模式，從而有效地增加了學生在日語學習中的樂趣，進一步提升了課堂的教學效果。從最近幾年的發展狀況來看，日本漫畫也開始進入到日語的教學中去，以漫畫為基礎的考試試題也出現在了相關的測試環節中，因此這就足以證明，日本漫畫產業對日語教育的發展產生了深遠影響。

一、日本漫畫對日語學習的影響

首先，學生對于漫畫的樂趣是學習日語的基本原因。隨著科學技術的飛速發展，學生學習的途徑比較廣泛，書本、網絡和媒體等多種手段是傳播漫畫信息的主要方式，很多的學生利用閱讀的方式來了解日本漫畫，從而對日本漫畫產生了極大的樂趣，因此日本漫畫也越來越多地受到了青年人的喜愛和青睞。比如1974年10月在讀賣電視臺播出的《宇宙戰艦大和號》（Office Academy），就給日本動畫創造了一個新的奇跡。因為該動畫的中心點并非以成年人為對象，從而吸引了高中生、大學生等多種多樣的動畫人群。

日本動漫故事取材廣泛，貫通古今，通過多樣化的制作手段，體現人物的時代特征，使閱讀者獲得豐富的日語知識。日語學習者都知道，日語的詞匯分為和語詞匯、漢語詞匯及外來語，一個詞匯根據構成和讀音的不同有可能存在三種不同的表達方式和意思。如，日語中表示賓館的詞匯就有三個：宿屋（和語詞匯）、旅館（漢語詞匯）和ホテル（hotel）。科技的發展越來越多的新生詞在日本人的現實生活中出現，成為他們文化、語言、精神生活的一部分。在欣賞日本動漫的過程中，我們可以看到很多現代科學詞匯和外來語都會穿插在動漫人物的會話中，它可以幫助日語學習者掌握并記住這些單詞，并帶領其進入新的知識領域。同時，接觸新的專業術語和外來語單詞，對學習者的日語知識和聽力水平會有很大的提高，即便有聽不懂的地方，運用平時掌握的專業知識和術語也能把敘述人所講意思大概弄懂。

二、 對日本漫畫的模仿在日語教學中的運用

大學生在學習日語時，對漫畫中的語言和動作都會進行模仿，該模仿也會影響其對日語學習的掌握，現在的大學生長期受到日本漫畫的熏陶和影響，就會潛移默化地對日本漫畫中的人物進行相關的模仿，特別是一些備受關注的漫畫，對大學生的影響更為深遠。很多大學生因為漫畫而成為朋友，在一起討論漫畫中的人物、故事發展、語言特點，該情況已經成為現在大學生學習日語語言和文化的主要方式。資料顯示，在教學過程中，運用動漫資源里生動有趣的情節、飽滿的人物形象吸引學生的注意力，從而達到學生對教材中輸入信息來輔助教學中聽、說、讀、寫的實際效果是比較明顯的，學生對教材的理解和掌握的程度也有大幅度提升。所以，在日語教學中，教師不僅要對教材的內容要熟練掌握和有著較深的理解，還要有意識、有計劃地去運用動漫資源的內容補充、調整、修改教材的內容，營造生動的教學環境，提高課堂信息輸入的可理解性，通過學生的模仿進一步強化學生的語言和聽說運用能力，以達到教學目的。

三、通過對日本漫畫人物的認同感加強日語教學

隨著世界文化的不斷交融，以及對日本漫畫的長期接觸，使大學生較容易被漫畫的世界所吸引，從而對漫畫中的角色產生強烈的認同感，從而有興趣地去模仿他們的動作、行為和語言。因此要有效地引導這種對日本漫畫的認同感來強化日常對日語的學習。針對大學生來說，怎樣在有限的時間內熟練的掌握一門新的語言，增加知識面，是日語學習者所要解決的主要問題。所以我們在學習和觀賞日本動漫文化的同時，應借助和學習日本動漫文化產業成功的運作經驗，全力打造本國動漫文化產業。在大力培養動漫優秀人才、鼓勵動漫原創作品問世、拓展動漫產業的投資和融資渠道、加強輿論環境和人文環境建設、打造優良動漫制播技術、加大動漫衍生產品開發與宣傳力度的同時，夯實我國動漫原創的根基，挖掘民族優秀文化資源，創造具有世界性、具有生命力的中國動漫文化作品。

綜上所述，日本漫畫對于日語學習者來說，是對日本文化的一種感受和體驗。因此，在日語教學活動中，如果能夠有效運用這樣教學手段，那么日語的學習定會取得事半功倍的效果。

參考文獻：

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