在小學美術教育中融入現代繪畫藝術的創新意識

馬海玲

摘 要：現代科學技術和教育的不斷變革要求學生實現全面的進步和發展，推動德、智、體、美、勞各方面發展，進而推動學生綜合素質的提高。在小學教育中，美術教育是比較重要的一門課程，對學生的全面發展有很重要的作用，所以，加強小學美術的學習和訓練，有利于培養學生的創新意識。除此之外，還可以提升學生的審美能力，更為重要的是，在小學美術中，要融入現代繪畫藝術的創新內容，從而推動小學美術的改革和進步。

關鍵詞：小學美術;現代繪畫藝術;創新意識

從目前的發展現狀來看，我國小學教育受到傳統教學觀念的影響，使我國小學美術教育不能發揮出理想的效果。所以這就急需對小學美術學科進行相應的創新和改革，在小學美術學科中融入現代繪畫藝術的創新意識，從而更好地提高學生對美術學習的積極性，幫助學生建立正確的審美觀，推動學生全面的進步和發展，與此同時，這對學生之后的學習和生活也有很大的幫助。

一、在小學美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識的重要意義

（一）更好地培養學生的創新意識

無論學習美術學科還是其他學科，創新意識都是非常重要的，加強學生創新意識的培養，對學生學習成績的提升有非常重要的幫助，而且創新意識的培養基于學生對該學科內容的掌握情況，只有學生對該學科的內容掌握后，再進行相應的創新才能比較順利。創新意識的培養也會使教學方式更加多樣化，給學生繪畫帶來新的動力，打破了傳統美術教學中的枯燥和無聊，讓學生對美術學科的學習更加樂觀和積極。而且創新意識的培養激發了學生主動探究的能力，學生會以此為點產生更多的創作思路和想法，從而更好地實現學生整體綜合素質的提升。

（二）實現學生的全面進步

小學階段是教育的初級階段，更是學生學習的重要時期，這個時候學生對新事物都有一定的好奇，而且他們感知事物的能力也比較強。對美術課程的開發可以更好地讓學生感知自然、感受外部世界，讓學生更好地實現自己情緒的表達，讓學生對美術這一藝術表現形式有更加充分的認識。如果學生對美術有濃厚的興趣，就可以激發學生學習的潛能，幫助學生在之后的學習中奠定一定的基礎。美術課程的學習還可以很好地提高學生的邏輯思維能力、審美能力、感受能力，讓學生在眾多美術作品中提高自己的審美能力。將現代繪畫藝術創新意識融入小學美術教學過程中，符合現代新課改對小學美術的要求，從而推動學生的全面進步。

二、在小學美術教學中融入現代繪畫創新意識的具體策略

通過以上內容，我們了解到在小學美術教學過程中融入創新意識，可以很好地實現學生創新能力的提升以及學生的全面進步。以下將針對具體策略進行分析。

（一）創設相應的教學情境

教師在教學過程中，要學會利用信息化的手段來創設教學的情境，可以利用多媒體播放視頻或圖片幫助學生融入教學情境中，讓學生更好地理解這一繪畫的內容，提高學生的學習積極性。比如，教師在美術課堂教學時，可以讓學生通過畫自己的肖像來更好地認識美術的魅力，在上課之前，教師可以問學生自己將來要成為一個什么樣的人？這樣可以很好地提高學生的注意力，讓學生積極地參與到課堂學習中，從而引出本節課的學習內容，學生可以很好地發揮自己的主觀性和想象力，把自己的肖像畫下來，從而完成相應的學習內容，更好地激發學生的美術創作潛能。

（二）堅持學生的主體地位

教師在進行小學美術的教學過程中，要始終堅持學生為主體的教學原則，在課堂上要與學生多互動，與學生加強溝通和交流，要堅持學生的主體地位，教師只是起引導性的作用，讓學生主動地參與到學習中來。教師可以選一些名家名作來給學生欣賞。讓學生對這些藝術作品進行簡要的鑒賞，表達自己的看法，每一個學生都要暢所欲言，這樣可以更好地培養學生的審美能力，從而更好地實現學生觀察力與鑒賞力結合的效果，推動學生的全面進步。學生在討論的過程中會提出比較新穎的觀點，這樣有利于激發學生的創新能力，讓學生通過自我思考更好地提高創新意識。

總而言之，在小學教學過程中，要注重學生的全面發展，尤其是美術學科的教學。但在實際的教學過程中會出現一定的問題，需要教師對此加強重視，并進行課程的創新和改革，提高學生的創新意識和能力，從而更好地推動學生的全面進步。

參考文獻：

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編輯 趙文靜