淺談如何加強中職學生職業精神的培養

鐘智

摘 要：本文分析了目前中職學生職業精神培養的現狀，提出通過培養學生職業價值觀、職業規范、團隊精神、社會責任感和職業歸屬感等途徑，加強對學生職業精神的培養。

關鍵詞：中職學生 職業精神 培養 高素質勞動者

隨著社會的高速發展和國家工業化進程的推進，人們對勞動者的要求越來越高，除了要求勞動者自身具有一定的專業技能外，還要求勞動者要具備職業精神，因為職業精神反映了勞動者的價值觀念、行為準則。社會責任和職業歸屬感等方面的素質，也是企業生存發展和競爭的重要條件。

一、中職學生職業精神培養的現狀與存在的問題

1.學生職業精神淡漠，缺乏責任感

中職學生普遍素質較差，表現在：價值觀模糊，缺乏目標，混日子的現象較普遍；具有懶散的特性，缺乏吃苦耐勞的精神；由于閱歷尚淺，對自己的專業缺乏理性認識；缺乏遵守紀律的自覺性，對職業規范的認識不強。不少學生我行我素，缺乏團隊協作意識；有少數學生道德觀念不強，職業道德意識淡漠。

2.學校欠缺職業精神教育

目前，職業學校普遍重視學生技能的培養，忽視了職業精神的培養：一是職業道德的教育流于形式，雖然開設了職業道德課程，但基本是照本宣科，缺乏有效的教育手段，無法觸及學生的靈魂；二是對校紀校規的執行重罰輕賞，往往依靠強制力維持規章制度，不能有效地結合獎懲制度，把遵守紀律變成對學生的內在要求；……