淺談高職院校圖書館在學生素質教育中的作用

董曉麗

【摘要】把學生培養成一個能發揮主動性的人，而不是一個被動的命令的接受者，對學生的素質教育是一項復雜的系統工程，僅僅局限于課堂知識和教材內容是遠遠不夠的，圖書館是學生素質教育的重要環節和重要陣地，更是充分發揮著重要作用。

【關鍵詞】高校圖書館 素質教育 作用

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0256-02

引言：20世紀60年代以來，素質教育改革成為世界各國一直關注的熱點，呼聲日益高漲，逐漸成為廣大學生關注和積極參與的重要課題，各大高校也紛紛開展以素質教育為主題的教學方案。把學生培養成一個能發揮主動性的人，而不是一個被動的命令的接受者，對學生的素質教育是一項復雜的系統工程，僅僅局限于課堂知識和教材內容是遠遠不夠的，圖書館是學生素質教育的重要環節和重要陣地，更是充分發揮著重要作用。

一、素質教育的涵義和特點

1.素質教育的涵義：素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養受教育者的態度、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征的教育。

2.素質教育的特點

一是公平性，即面向全體，讓每一位學生有機會接受教育、有機會得到發展；

二是合理性，即力求德、智、體、美等方面全面發展；

三是主動性，即讓學生積極主動發展，培養學習能力（核心為自學能力）和開拓精神。

二、高校圖書館在學生素質教育中的優勢和作用

1.高校圖書館具有豐富的館藏資源。高校圖書館具有豐富的各種載體的館藏資源，為開展素質教育提供了物質基礎。素質教育對知識的需求廣泛多樣，僅僅依靠課堂和教材是無法滿足這種需求的，圖書館豐富的館藏資源吸引著求知欲望強烈的學生，學生可通過多種渠道和手段來獲取自己所需要的信息，為素質教育提供了充分的保障。

2.高校圖書館為學生素質教育提供高雅文明的學習環境。圖書館為學生提供者高雅的文化環境，營造著文明的服務氛圍，對培養學生的全面素質教育起著決定性的作用，使學生在這種學習的氛圍中領悟到人生的真諦，能夠及時的調適學生的偏頗，不斷的完善自我，以提高學生自身的素質。

三、充分發揮高校圖書館在學生素質教育中的重要作用

1.提高圖書館工作人員的職業素質。圖書館員應通過各種培訓形式，更新知識，從不同層面提高自身的素質，特別是要掌握計算機知識和網絡技術，具備從網上獲取信息和對信息進行鑒別、篩選及開發的能力，只有具備了過硬的業務技能、豐富全面的文化知識和開發創新的能力，提高職業素質，加強與讀者的溝通，使學生認可、信任、尊敬，達到服務育人的良好效果。

2.改善館藏結構，搞好文獻建設 要改善館藏單一、老化的狀況，與學校的發展方向、人才培養目標相一致，除此之外，學校還要根據各個學校的科研項目、教學計劃、學生的知識結構和專業設置等情況，來進行研究分析，從而制定出符合自己學校的館藏建設計劃，這樣才能適應學生的需求，更好的服務于學校的科研和教學。在網絡環境下，高校圖書館還要加強各高校之間的信息網絡建設，實現文獻資料的資源共享。高校圖書館不能墨守成規，要大膽采用現代高新技術加強圖書館的館藏建設，更好地為大學生素質教育服務。

3.開展多種形式的服務活動。高校圖書館作為一個學生頻繁關顧的地方，要建立一個能夠適應學生學習知識，并營造一個激發學生信息意識的環境，能夠為學生培養起潛移默化的作用。主要有以下兩個方面：第一個方面，隨著科技的發展要建立一個電子閱覽室，從而為學生提供光盤檢索、計算機檢索、多媒體閱覽服務；第二個方面是：高校圖書館要充分的利用網絡化信息為學生提供高層次的信息服務，能夠使大學的教師、學生和圖書館這三者之間的互動，使學生能夠在高校圖書館獲得更多的文獻資源，從而培養出學生對于搜集情報的意識，能夠更加充分的利用圖書館。

4.學生參與圖書館管理工作。圖書館作為學生的“第二課堂”，已經成為了學生進行可為素質教育的重要的基地，學生積極主動的參加圖書館管理的工作，能夠學習到在課堂沒有的知識，還能夠加深圖書館工作的理解和認識，學生的各個方面都能夠得到提高，能夠掌握到課本上沒有的知識。老師要根據自己班級制定出一些圖書館勞動服務，讓學生分組到圖書館去做一些信息加工、報刊裝訂、閱讀指導、圖書上架、外借服務、舊書修補、分類編目、新刊登記等工作，能夠促使學生各個方面能力提高，并形成一整套考核制度，使學生在勞工作中懂得一些圖書館知識，學會怎樣使用圖書館，養成吃苦耐勞、團結協作、愛護公物、尊重他人等基本品質，從而實現學生參與圖書館實踐活動的素質教育功能。

5.開展形式多樣的讀書活動。圖書館應該針對青年人的特點，在大學生中經常組織多種形式的讀書活動，如讀書沙龍、圖書展覽、學術講座等，提高學生的閱讀興趣，不斷地在學生中掀起閱讀熱潮，引導學生進行良性閱讀，培養他們分析和解決問題的能力。因此，圖書館應充分體現其他部門無法替代的教育作用和情報作用，讓學生在高品位的文化氛圍中，使各方面相互促進協調發展，成為社會需要的高素質人才。

參考文獻：

[1]康萬武主編.高校圖書館與素質教育[M].人民教育出版社，2002.

[2]趙宇飛.專業性院校圖書館的教育服務功能研究[J].教育現代化.2015（12）.

[3]其木格.高職院校圖書館的服務與創新[J].內蒙古圖書館工作.2011（01）.

[4]崔婕.網絡環境下高職院校圖書館信息服務的策略研究[J].才智.2015（36） .