體育教學促進學生成長的作用研究

曹建峰

摘 要：從在體育教學中培養學生頑強的意志、在體育教學中增強學生團結的意識、在體育教學中滲透學生健康的理念、在體育教學中傳授學生自護的知識、在體育教學中指導學生鍛煉的技巧五方面進行探討，指出體育教學要結合學生和身心特點使其得到更好的成長引領，以促進他們健康成長。

關鍵詞：小學體育；學生健康；成長；意志

中圖分類號：G455；G623.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）06-0084-01

體育學科和學生的成長息息相關，無論是思想的引導、身體的鍛煉還是各種知識的傳授，體育學科和學生的生活聯系非常密切。教師要在教學設計中充分考慮小學生的成長，拓展理念推動教學工作開展。

一、在體育教學中培養學生頑強的意志

當今小學生大多數是獨生子女，獨生子女在吃苦耐勞方面存在著一些不足，如何讓他們更加健康茁壯地成長，具有頑強拼搏的意志、吃苦耐勞的精神，體育學科在這一方面有著得天獨厚的優勢。教師可以結合體育教學訓練培養學生頑強的意志。例如，在跑步訓練中，有些學生怕吃苦，堅持到中途就有放棄的想法。于是，我鼓勵學生和同學一起跑，并要求他們相信自己一定能行，堅持就是勝利。有了這樣的心理疏導和言語激勵，學生大多數能夠堅持下去，不知不覺中他們的意志變得更加頑強了。

二、在體育教學中增強學生團結的意識

團結就是力量，當代青少年一定要強化團結精神的教育，因為團隊的力量在更多時候能夠發揮非常重要的作用。調查研究顯示，當前的學生對團結意識不足，經常考慮的是自己而不是集體。教師可以結合體育教學內容，兼顧學生身心特點，在潛移默化之中開展團結意識的教育。例如，在體育動作訓練中，完全可以通過小組合作訓練的方式，將大家匯集成為一個集體，全部完成訓練目標才算達成目標。正是因為有了這樣的導向機制，學生在訓練中才能夠相互幫助。而提高了團結意識，小組內學生團結互助的行為蔚然成風，較好地培養了學生團結的意識。體育游戲活動中，教師也可以設置一些團隊合作的游戲活動，讓學生一起團結協作，從而取得好的成績，使他們在寓教于樂之中增強了團結意識。

三、在體育教學中給學生滲透健康的理念

健康是一個永恒的話題，離開了健康一切都化作了空談。因此，體育教師要結合自身的教學特點，積極對學生進行健康教育。健康教育涉及到多個方面，教師首先要教給學生健康飲食這些方面的習慣。如一些小胖墩都是吃出來的，他們的身體素質必將受到影響。教師可以向學生傳授健康的飲食習慣，哪些食物適宜在早上吃，哪些適宜在中午和晚上吃，一日三餐應當堅持什么樣的原則，特別是晚餐應當怎樣搭配控制多少數量，這些對提高小學生的健康飲食水平具有非常重要的影響。許多學生在健康知識教學之后恍然大悟，原來自己和父母一直認為非常健康的飲食方式實際上并不科學，他們便會主動糾正并向自己的父母進行宣傳，從而提高了他們的健康飲食水平。除此之外，心理健康也是我對學生進行疏導的重要內容，主要是向他們介紹什么樣的思緒狀態才是健康心理。這些方面也是非常重要的內容，能夠幫助學生從小養成正確的思維方式，以科學的態度面對學習生活中的各種問題，這對他們一生的發展都具有重要的幫助。

四、在體育教學中傳授學生自護的知識

人在一生中必不可少會遇到各種危險，提高自我保護能力有的時候事關一生的幸福。學生在這一方面存在著明顯的短板，教師要結合體育教學強化學生自我保護方面的教育。首先，教師要強化學生自我保護意識的培養。平時要遠離各種危險，要注意生活中的一些常識，如不走夜路、不要接受陌生人的搭訕、父母不在家時不要隨便開門等，這些方面的教育教師要讓學生常知常提、常說常記，養成防范的意識。其次，教師還要教給學生一些自我保護以及急救的方法。例如，在遇到陌生人跟蹤時應當怎么辦——應當及時向周邊的熟人求救，應當及時向人員集中的地方奔跑，應當熟悉記住轄區派出所的報警電話以及110等常用報警號碼。又如，在骨折、觸電、溺水人員急救中有哪些技巧等，這些知識的傳授對學生也是有百益而無一害。通過這樣的知識傳授，可以有效地提高學生自護自衛的意識與能力。

五、在體育教學中指導學生鍛煉的技巧

鍛煉技巧對學生的健康成長具有積極的意義。教師要在教學中結合所任教的年級，幫助學生確定合適的運動量，并告訴學生采取哪些運動方式、運動的時間是多少、在什么時間鍛煉等，因為這些都是學生以前所不曾接觸過的內容。同時，教師要指導學生，如早晨的鍛煉要有哪些注意事項，不同類型的學生可以采取什么樣的鍛煉方式最為合適等。如我向學生介紹了運動鍛煉的方法技巧，并幫助學生擬訂了鍛煉計劃，這些都會對學生的健康成長具有良好的幫助。許多學生經過我的指導，對健康鍛煉有了更加深刻的認識理解，也掌握了健康鍛煉的方法技巧。

總之，在體育教學中，教師一定要注重教學方式方法的改革，注重教育理念的更新，注重整合各類資源，結合學生和身心特點使其得到更好的成長引領，促進他們健康成長。

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